阅读训练之末二 - 老师用.docVIP

阅读训练之二 拟题人：马菊华 班级： 小组： 姓名： （一）没读“Lame”的一课 ①自从两岁那年一场重病后小儿麻痹症就开始成为我生活的羁绊。等终于能够靠拐杖支撑起自己的身体走路时，我又发现，我一斜一歪的姿势常常引起同学们对我有意无意的歧视。 ②我不敢_____,不敢_____,甚至在雨天路滑时，我还要重拾起早在小学就扔掉的拐杖。我怎么能比得上那些四肢健全的同学们呢？ ③好在我是一个勤奋的女孩，我的成绩在班里乃至全年级都是第一名。但这并不能消除我的自卑和别人对我的歧视，我常常jǔsàng到极点，直到初三时，一节英语课几乎改变了我一生的心情—— ④那节课其实是很普通的一课，当时我任班里的学习委员，每篇课文我都要预习，凭借自己的勤奋，我早已将老师即将讲解的新课熟读许多遍了。可是那篇课文是讲一匹骆驼的——偏偏是一匹瘸骆驼，那个lame 瘸子 单词使我的心狂跳不已。我仿佛感到:自己高高的身躯偏偏摊了条瘸瘸的左腿，就像瘸骆驼。我不敢想像:王老师带领全班同学读lame的英语单词时，定会有许多同学把目光投向我这个“瘸骆驼”。我的心紧张地跳着，晚上睡觉前淌出了痛苦的泪水…… ⑤令我胆战心惊的英语课终于来临了。预备铃刚刚响过，王老师就来到教室，镇定地站在讲台上，未等班长喊“起立”，王老师就说:“同学们，今天要讲新课，糟了，我忘记带备课本了，还有5分钟，来得及，学习委员、课代表，麻烦你们到我宿舍好吗？