潍坊市高三化学二轮研讨交流材料课件.pptVIP

近三年全国新课标卷27题——化工流程题 考查特点如下： ①考纲中所列的元素在新课标卷中几乎没有出现，如15年考硼、14年考磷、13年考锂，书本上的方程式在新课标卷中基本不考。 ②将元素化合物的知识（特别是方程式）融入题目、情境中去考查，而不是简单的考查书本中出现的知识点（方程式）。 ③近三年的第27题皆为化工生产（流程）题，题型较为固定，内容变化均不重复。 【2015年-27题】硼及其化合物在工业上有许多用途。以铁硼矿（主要成分为Mg2B2O5·H2O和Fe3O4，还有少 量Fe2O3、FeO、CaO、Al2O3和SiO2等）为原料制备硼酸（H3BO3）的工艺流程如图所示： 回答下列问题： （1）写出Mg2B2O5·H2O与硫酸反应的化学方程式_____________。为提高浸出速率，除适当增加硫酸浓度外，还可采取的措施有_________（写出两条）。 （2）利用_______的磁性，可将其从“浸渣”中分离。“浸渣”中还剩余的物质是______（写化学式）。 （3）“净化除杂”需先加H2O2溶液，作用是_______。然后再调节溶液的pH约为5，目的是_________。 （4）“粗硼酸”中的主要杂质是________（填名称）。 （5）以硼酸为原料可制得硼氢化钠（NaBH4），它是有机合成中的重要还原剂，其电子式为_______。 （6）单质硼可用于生产具有优良抗冲击性能硼钢。以硼酸和金属镁为原料可制备单质硼，用化学方程式表示制备过程___________。 【2015年-27题】本题以铁硼矿为原料制备硼酸的工艺流程为背景，考察了与硼酸制备相关的元素及化合物的知识，硼酸镁与硫酸的反应，化学反应速率的影响因素，Fe2+与Fe3+的相互转化，Fe OH 3和Al OH 3沉淀生成的条件，硼氢化钠的电子式以及用硼酸和金属镁制取单质硼的化学方程式。 【与教材关联度及教学建议】 对于化工流程题，要掌握审题、读题、做题的思路和方法。 对于电子式的书写，人教版是在正文出现，而鲁科版没有。建议在教学过程中适时补充。 【2014年-27题】该题以次磷酸（H3PO2）的工业生产为背景，考查弱电解质的电离、氧化还原反应、物质类别、盐类水解、电化学等相关知识。题目形式新颖，综合性较强，注重基础，如电离方程式的书写，化合价的判断，物质类别的判断，电极反应式的书写等等。 【2013年-27题】该题以回收废旧锂离子电池为化工背景，考查了有关离子方程式、化学方程式和电极反应式的书写以及对生产的评价与分析等内容。该题信息量大，知识点挖掘的深，需要考生在非常复杂的流程中，提取信息，处理信息，应用信息，解决相关问题，该题对各种方程式的书写要求能力很高。这就需要扎实的基础作保障。而该题，更像在考查选修2《化学与技术》，建议在教学过程中，教师研读选编该模块的内容，以便拓宽学生的知识面。 【与教材的关联度】 对于元素化合物的知识内容，鲁科版教材正文中大部分以“活动探究”的形式呈现，旨在探究，在学习每一种典型元素后，都会在节末建构该元素及其化合物的转化关系图。而人教版正文中元素化合物的知识较为系统，也注重由实验探究认识物质性质。但两个版本教材中，典型物质的性质反应介绍的不多，应在教学中加以补充。 对于元素化合物内容的复习，要熟记代表物质的性质反应，构建知识网络，强化知识的迁移应用能力，如研读选编《化学与技术》模块，多做一些工艺流程题。 近四年全国新课标卷28题——化学反应原理题 考查特点如下： 考题稳定中求变求新，模块内容清晰，综合性较强，计算量较大。 考查的主要内容有化学反应与能量、化学反应速率、化学平衡和电化学等。近四年都考查了盖斯定律应用和勒夏特列原理应用。 试题注重考查学生的定量计算。 试题创新地植入某些新知识，突出考查考生重组信息的能力，加入图像、图表，以此考查学生对图像、图表的信息处理、分析、运用能力。 【2015年-28题】碘及其化合物在合成杀菌剂、药物等方面具有广泛图。回答下列问题： （1）大量的碘富集在海藻中，用水浸取后浓缩，再向浓缩液中加MnO2和H2SO4，即可得到I2,该反应的还原产物为____________。 （2）上述浓缩液中含有I-、Cl-等离子，取一定量的浓缩液，向其中滴加AgNO3溶液，当AgCl开始沉淀时，溶液中 为：_____________，已知Ksp（AgCl） 1.8×10-10，Ksp（AgI） 8.5×10-17。 （3）已知反应2HI g H2 g + I2 g 的△H +11kJ·mol-1，1molH2（g）、1molI2（g）分子中化学键断裂时分别需要吸收436KJ、151KJ的能量，则1molHI（g）分子中化学键断裂时需吸收的能量为______________kJ。 （4）Bodensteins研究了