2011-201学年高中物理 第五章 第二节 牛顿第二定律 、同步练习 鲁科版必修1.docVIP

第二节 牛顿第二定律 一. 教学内容： 牛顿第二定律 二. 教学目标： 1. 知道国际单位制中力的单位定义方法。 2. 理解牛顿第二定律的内容，知道牛顿第二定律表达式的确切含义。 3. 会用牛顿第二定律的公式进行计算。 （一）牛顿第二定律 （1）内容：物体的加速度跟所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度方向跟合力方向相同。 （2）公式：或者，写成等式就是。 （3）力的单位——牛顿的含义 在牛顿第二定律的关系中，式中k是一个常数，它可以任意取值。如果选取k 1。等式就可简化为F ma。 ①在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号N，它是根据牛顿第二定律定义的：使质量为1kg的物体产生1m/s2加速度的力，叫做1N。即。 ②比例系数k的含义 根据F kma，知，因此k在数值上等于使单位质量的物体产生单位加速度的力的大小，k的大小由F、m、a三者的单位共同决定，三者取不同的单位。k的数值不一样，在国际单位制中，k 1。由此可知，在应用公式F ma进行计算时，F、m、a的单位必须统一为国际单位制中相应的单位。 （二）牛顿第二定律的理解 牛顿第二定律，从表达式来看，虽然简洁扼要，其涵义却是广泛深远，主要有以下几点： （1）因果性：在式中，是使物体产生加速度的原因，而加速度a则是合力F合作用产生的效果。 （2）同体性：F合、a、m三个物理量是对同一研究对象（物体）而言的。分析受力情况和认定加速度时千万不可张冠李戴，错体错位。 （3）矢量性：公式是一个矢量式，合力与加速度a均为矢量，二者的方向永远相同。时刻相同，合外力的方向即为加速度的方向。而速度的方向与合外力的方向无必然联系。 （4）瞬时性 F ma是对运动过程中的每一瞬间成立的，某一时刻的加速度大小总跟那一时刻的合外力大小成正比，即有力作用就有加速度产生。外力停止作用，加速度随即消失，在持续不断的恒定外力作用下，物体具有持续不断的恒定加速度。外力随着时间而改变，加速度就随着时间而改变。合力F合与加速度a同时存在、同时消失、同时变化、瞬时对应，虽有因果关系，但无先后之分。 （5）独立性 物体受到几个力的作用时，每个力各自独立地使物体产生一个加速度，就像其他力不存在一样，这个性质叫做力的独立作用原理。 对力的独立作用原理的认识 ①作用在物体上的一个力，总是独立地使物体产生一个加速度，与物体是否受到其他力的作用无关。如落体运动和抛体运动中，不论物体是否受到空气阻力，重力产生的加速度总是g。 ②作用在物体上的一个力产生的加速度，与物体所受到的其他力是同时作用还是有先后关系无关。例如，跳伞运动员开伞前，只受重力作用（忽略空气阻力），开伞后既受重力作用又受阻力作用，但重力产生的加速度总是g。 ③物体在某一方向受到一个力，就会在这个方向上产生加速度。这一加速度不仅与其他方向的受力情况无关，还和物体的初始运动状态无关。例如，在抛体运动中，不论物体的初速度方向如何，重力使物体产生的加速度总是g，方向总是竖直向下的。 ④如果物体受到两个互成角度的力F1和F2的作用，那么F1只使物体产生沿F1方向的加速度、只使物体产生沿F2方向的加速度。 ⑤如果物体受多个力作用求物体的实际加速度，则是各力单独产生的加速度的矢量和，即： . （6）相对性：式中的加速度a是物体相对地球这一惯性系而言的。 （7）统一性：式中的各量必须统一使用国际单位制（SI），即合力的单位是牛顿（N），质量m的单位是千克（kg），加速度a的单位是米每二次方秒（）。 （8）实验性：牛顿第二定律是一个实验定律，可以用实验加以验证，而牛顿第一定律是由逻辑推理得到的定律，无法用实验验证。 （三）力学单位制 （1）单位制 单位是为了测量、比较量的大小而建立的，在学习物理时，正确使用单位非常重要。物体公式在确定了物理量的数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系。物理学中人为选定了几个单位作为基本单位，其他的物理量的单位可以通过公式用基本单位导出，这些物理量的单位称为导出单位。基本单位和导出单位构成了单位制。 （2）基本单位 在力学中选定了质量（m）、长度（L）、时间（t）这三个物理量的单位千克（kg）、米（m）、秒（s）作为力学的基本单位。在力学单位制中把质量（m）、长度（L）、时间（t）称为基本物理量。 因为力学是研究物体运动变化过程中力与运动的关系，因此，联系物体自身性质的量（质量）和空间尺度的量（长度）以及时间，必然与物体受力后运动变化联系得最密切、最普遍，所以这三个物理量也最基本。事实表明，用这三个量做基本单位，可以使力学中的单位数目最少。 ［注意］力的单位“牛顿”不是国际单位制中的基本单位，而是根据牛顿第二定律规定的，是导出单位。 （3）导出单位 由基本单位通过物理公式推导