2011年2月2日高一高二备课组长会议发言稿.docVIP

2011年2月28日高一高二备课组长会议发言稿 一、开课安排 【高一数学】 数学2：圆的方程，空间直角坐标系。 数学4：基本初等函数II（三角函数）、平面上的向量、三角恒等变换； 数学5：解三角形、数列、不等式． 【高二数学】 理科： （1）选修2-2余下部分：导数及其应用、数系的扩充与复数的引入； （2）选修2-3：计数原理、统计案例、概率； （3）数学3：算法初步、统计、概率； （4）选修4-1：几何证明选讲； 学校根据教学实际，适当调整以上四项的开课顺序。 文科： （1）选修1-2余下部分：统计案例、数系的扩充与复数的引入、框图． （2）数学3：算法初步、统计、概率； （3）选修4-1：几何证明选讲； （4）函数与导数复习（包括必修1，必修4的三角函数与三角函数恒等变形，必修5的第一章解三角形）。 学校根据教学实际，适当调整以上四项的开课顺序。 二、教学建议 认真研读课标，研究近两年辽宁高考试题，按照课标和高考要求进行补充与删减1、三角函数： 加强三角函数问题单位圆的应用，如与角终边关于轴对称、关于轴对称、关于原点对称的角的写法，与角终边垂直的角的的写法，由此结合定义理解记忆诱导公式（±α， π±α的正弦、余弦、正切）；借助单位圆中的三角函数线理解三角函数的单调性区间，解三角不等式等等； 加强三角函数性质的教学，如通过诱导公式去教学对称性与周期性，重视对称性的教学，例如： （1）已知是函数图象的一条对称轴，求； （2）已知函数，若 A． B． C． D． （3）图象的一条对称轴在的取值范围为 ； 深入研究5点法做y Asin（ωx+φ）的图象，如： （1）已知函数的图象与一条平行于x轴的直线有三个交点，其横坐标分别为，则 ； （2）已知，，且在区间有最小值，无最大值，求的值．答案． 两角和与差的正弦、余弦、正切公式，二倍角的正弦、余弦、正切公式的应用，加强“合一变形”，“降幂公式”的练习； 正弦定理、余弦定理的应用，特别是加强正弦定理的运用，例如， 在． （I）求cosC的值； （II）若． 解：（I）由，所以 于是 …………7分 （II）由正弦定理可知……10分 由 即解得 削弱：与切割有关同角公式平方关系应用，如已知，求；反三角函数；积化和差、和差化积、半角公式等。 2．平面向量 若 ，则共线，则，以及中点公式，例如： （1）D已知平面内不共线的四点满足，则 A． B． C． D． （2）B已知O，A，M，B为平面上的四点，且则 A．点M在线段AB上 B．点B在线段AM上 C．点A在线段BM上 D．O，A，M，B四点一定共线 （3）B已知△ABD是等边三角形，且，那么四边形ABCD的面积为 （ ） A． B． C． D． （4）B已知△ABC所在平面上的动点M满足，则M点的轨迹过△ABC的 （ ） A．内心 B．外心 C．重心 D．垂心 （5）A若A，B，C是直线上不同的三个点，点O不在上，存在实数x使得，实数x为 （ ） A．－1 B．0 C． D．－1或0 （6）若向量，且，的夹角是钝角，则的取值范围是__________． （7）是非等边△的外心，是平面内的一点且，则是△的 A．重心 B．垂心 C．内心 D．外心 （8）△ABC的外接圆的圆心为，两条边上的高线的交点为，，则实数m的值是 ． 3．不等式 含参数一元二次不等式，一元二次方程根的分布，均值不等式，对号函数图象，线性规划的三个基本类型（截距、斜率、距离）。 耐克（Nike）函数：函数图象是以轴和为渐近线的双曲线， 4．等差数列和等比数列 （1）基本题型；（2）两大求和问题；（3）简单的求通项公式问题（化归等差数列和等比数列，叠加累乘）等差数列和等比数列例如，，求是累乘，还是？ 再如，把正整数排列成如图甲三角形数阵，然后擦去第偶数行中的奇数和第奇数行中的偶数，得到如图乙的三角形数阵，再把图乙中的数按从小到大的顺序排成一列，得到一个数列，若，则__________．1028 5．导数教学 求导数运算；切线问题；单调性与极值（三次函数图象研究）；最值问题；综合运用（含参讨论）。如 （1）设曲线在点（3，2）处的切线与直线垂直，则______． （2）曲线的过原点的切线方程是______． （3）对于总有≥0 成立，则 ． （4）已知函数，若直线是曲线的切线，求的值． （5）已知函数的导函数，若在处取到极大值，则的取值范围是 A． B． C． D． （6）（本小题满分12分） 已知函数的图象经过坐标原点，且在处取得极大值． （I）求实数的取值范围； （II）若方程恰好有两个不同的根，求的解析式． （7）（2010辽宁，本小题满分12分） 已知函数f（x） （a+1）lnx+ax2+1． （I）讨论函数f（x）的