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2013年6月《会考说明》 一、教材：中等职业教育课程改革国家规划新教材、人教社中职语文课本 2009版 。 二、参考资料：《中职学生智能拓展训练——语文学分认定目标检测》。 三、考试范围及重点： 1.考试范围：人教社中职语文课本（2009版）基础模块上、下册；人教社中职语文课本（2009版）职业模块（理工类和服务类二选一）。 2.重点复习篇目：每一册的精讲课文（即每一单元的前两篇课文）。 四、考试题型及所占比例： 1．基础知识　20%； 2．现代文阅读　30%； 3．文言文阅读　10%； 4．作文　40%。 五、复习要点： 1．现代文阅读 （1）能够熟练认读3500个常用汉字； （2）用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字； （3）从整体上把握课文内容，正确理解课文所叙述的情节、所表达的观点、所流露的感情； （4）大体理清课文的思路，分清层次，抓住要点，理解重要语句的涵义。能够运用文体知识分析课文，深入理解文章的内容和表现方法； （5）能了解散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点； （6）能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用； （7）了解文章的写作特点、语言风格，从艺术特色上认识作品。 2．古代诗文阅读（1）借助注释和工具书，读懂浅易的文言文； （2）了解古代诗文的思想内容、艺术特色； （3）掌握主要的文言句式和常用的文言实词、虚词； （4）背诵适量名句、名段、名篇，增加古代诗歌和文言作品的积累。 3．写作 （1）表述准确，语言简明、连贯、得体； （2）中心明确，思路清晰，选材得当，结构完整； （3）写自己的真情实感，不说假话、套话、空话； （4）了解应用文的写作知识，能够写几种常用的应用文； （5）写记叙文，能恰当地选择材料和组织材料，能在叙述和描写的基础上学习抒情、议论等多种表达方式；写说明文，能把握说明对象的特征，合理安排说明顺序，恰当运用常见的说明方法；写议论文，做到有观点、有材料，材料与观点保持一致； （6）书写规范，正确使用标点符号； （7）学习修改自己的文章，通过修改，提高写作水平。 《数学》 一、教材：人民教育出版社出版，中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学》（基础模块上下册和职业模块部分章节（详见考试范围及要求）） 二、参考资料：《中职学生智能拓展训练——数学学分认定目标检测》 三、考试题型： 1．选择题（单选题）　36% 2．填空题　24% 3．解答题（包括简答题、计算题和应用题）　40% 四、考核要求关键词释义： 了解：初步知道知识的含义及其简单应用。 理解：懂得知识的概念和规律（定义、定理、法则等）以及与其他相关知识的联系。 掌握：能够应用知识的概念、定义、定理、法则去解决一些问题。 五、数学学分认定会考考试范围及要求： 重点考查学生计算技能、数据处理技能、观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力、数学思维能力。 由于条件限制，计算工具使用技能和用软件处理数据表格的技能暂不考查。 职业模块选修了理工类的学生参加理工类数学会考（下称方案A），选修了服务类的学生参加服务类数学会考（下称方案B）。 理工类数学会考考试范围及要求 1. 基础模块 第1单元　集合 第7单元　平面向量 知识内容 考试要求 知识内容 考试要求 了解 理解 掌握 了解 理解 掌握 集合、元素及其关系，空集 　 √ 　 平面向量的概念 √ 集合的表示法 平面向量的加、减、数乘运算 　 √ 平面向量的坐标表示 　 √ 平面向量的内积 　√ √ √ 2单元　不等式 第8单元　直线和圆的方程 知识内容 考试要求 知识内容 考试要求 了解 理解 掌握 了解 理解 掌握 不等式的基本性质 　 √ 　 两点间距离公式及中点公式 √ 区间的概念 直线的倾斜角与斜率 　 √ 直线的点斜式和斜截式方程 √ 一元二次不等式的解法 直线的一般式方程 　 √ √ √ 不等式的应用 √ 　 3单元　函数 两条直线垂直的条件 　 √ 考试要求 点到直线的距离公式 √ 理解 掌握 圆的方程 √ 函数的概念 　 √ 　 直线与圆的位置关系 　 √ √ 9单元　立体几何 函数的奇偶性 √ 考试要求 一次函数和二次函数 了解 理解 掌握 函数的应用 平面的基本性质 √ 第4单元　指数函数与对数函数 空间中的平行关系 　 √ 考试要求 直线与直线、直线与平面、平面与平面所成的角 　 √ 理解 掌握 直线与直线、直线与平面、平面与平面垂直的判定与性质 √ √ 　 柱、锥、球及其简单组合体的结构特征及面积、体积的计算 √ 实数指数幂及其运算法则 第10单元　概率与统计初步 幂函数举例 √ 考试要求 指数函数的图像和性质 理解 掌握 对数的概念（含常用对数、