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51单片机实验课题设计要求
1课程设计的总体要求
本课程设计是在理论课程学习和软件设计的基础上,对51单片机硬件系统进行了解和研究,使学生更深入的掌握51单片机开发技术,培养学生面对实际课题,发现问题、分析问题和解决问题,提高学生的实验动手能力。设计根据实验大纲提供的题目要求,选择适当的课题,并通过课题资料收集、原理分析、理论计算、实际编程、系统调试、测试和故障排除,解决在实际设计中的问题,使设计系统能正常工作,有能力的同学可以超出题目要求任意发挥设计。
基本要求:
根据课题要求,研究51单片机实验 如AT89S51_V1.4等 开发板或其它实验开发板的功能和实验样例,学习和掌握keil集成开发环境或Medwin集成开发环境,在此基础上仔细研究课题功能,重新设计实验所需要的电气原理图,编写相对应的应用程序,实现其功能,学生课题实验的优劣可以从以下几个标准衡量:
1.只会使用标准测试程序和资源实现课题部分功能;
2.使用标准测试程序及其他资源实现部分功能;
3.通过修改标准程序实验全部课题基本要求者;
4.完全自主编程实现全部课题基本要求者;
5.软硬件技术应用自如,超越课题要求者。
发挥要求:
在完成本人选题的基本要求前题下,完成发挥部分要求,并具有新内容的自主发挥和创新,并取得良好效果。
(3) 分类标准:
1.完成了实验(1)的全部要求,并熟练运用开发工具。
2.在完成实验(2)的部分要求,并具有创新内容。
1.2分组和实验注意事项
本实验提供的实验课题根据教学要求组成设计小组,进行分工合作,实验工作要细心认真、防止意外,有问题及时向指导老师反映,同学间可以通过研讨、互相学习解决实验中的问题。
每组同学实验过程包括:
听课,了解实验方法
调研和了解课题,进行课题的方案选择
学习开发工具,包括实验板,编程软件,仿真软件等
学习汇编语言以及C语言在51编程上的使用
学习系统测试、调试和故障排除,功能实现
自主实验,包括课题实现和相关资料整理提交
1.3报告要求
基本要求:写明实验内容和方法,画出所用部分资源的原理图等。
提高要求:说明选题依据,资源的选择和该资源在设计中的功能说明,原理图设计,程序结构框图和说明,操作使用说明。
发挥部分:提出设计思想,设计原理图,提供源程序,说明创新点。提供程序的使用说明(即注释)。
实验体会和意见
1.4绩评定标准
成绩分:不及格、及格、中等、良好、优秀五个等级。
成绩以验收记录为主,参考考勤记录、答疑记录、报告内容质量和其他表现。
注:现场验收时先提交设计报告
在设计报告合格后进行现场作品演示
老师提问学生现场解答 1.5需要学习和完成的内容:
51单片机实验开发板或其它实验开发板的功能学习
实验课题的研究
keil集成开发环境或Medwin集成开发环境的应用学习
测试仪器的使用
51单片机的编程技术和调试
实验报告的制作
2 51单片机实验课题集
第一组
序号 课题名称 附加要求 说明 1 可编程摩尔斯电报发报机设计 示波器 2 摩尔斯电报译码器设计 示波器 3 交通灯控制器设计 4 步进电机控制器设计 5 温度控制的梦幻彩灯设计 加18B20 6 温度控制信号发生器设计 加18B20 7 数字直流电压表设计 8 数字交流电压表设计 9 数字电阻测量仪设计 加电阻测试口 测试电阻外加 10 小型电容测试仪设计 加电容测试口 附加测试电阻 11 音乐信号强度指示器设计 12 投票信息模拟器设计 13 动作灵敏度测试仪设计 14 节温器设计 15 俄罗斯方块游戏设计 16 压控变频器设计 第二组
序号 课题名称 附加要求 说明 1 多用途定时提醒器设计 2 智能步进电动百叶窗设计 3 电子抢答器电子密码锁篮球比赛计分器3 51单片机实验课题设计要求
3.1 总体要求
本课题需要具有8LED数码管(6LED或其他LCD屏等其它显示设备)和4X4键盘及其它附加键盘的多功能实验板为工作平台,4X4键盘的初始定义如图1,在实际使用中可以根据各自课题的具体要求,改变个别按键的定义。本课题是结合日常学习、生活和娱乐中常见的电器设备而设计,鉴于实验实际条件和实际设备的制作困难,大部分的机电运动都采用图形模拟,有些课题已经给出了模拟要求,制作中需要按照要求实现,没有给出要求的设计,学生可以发挥想象,创新设计。
课题设计重要的第一步是体验生活,了解生活中这些设备的实际运用方法,第二步是理论和原理学习,需要学生查找资料,分析原理。第三步是研究模拟系统和实际设备的差异,研究实现模拟方法。第四步是程序设计与实现,第五步是程序调试和功能测试,最后需要提交完整的设计报告。根据需要,也可以提交作品的PPT报告或演示视频。
每
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