第二章 特殊三教案.docVIP

教师姓名 学生姓名 填写时间 2011.12.18 学科 数学 年级 八年级 上课时间 15:00—17:00 课时计划 2小时 教学目标 教学内容 特殊三角形、直棱柱复习 个性化学习问题解决 注意解题习惯的养成 教学重点、难点 1、等腰三角形的性质和判定； 2、直角三角形的性质； 3、勾股定理的含义及其运用。 4、了解主视图、俯视图、左视图和三视图的概念， 能识别简单物体的三视图。 教 学 过 程 第二章 特殊三角形 教学目标 1、复习特殊三角形，包括等腰三角形、等边三角形、直角三角形的性质； 2、熟练掌握特殊三角形的知识，并能运用三角形的知识解决问题； 3、掌握勾股定理的运用。 一 基础知识点及典型例题分析 1、等腰三角形两腰相等，相对应的两底角也相等的性质： 例1、等腰三角形的两条边长是4和5，则它的周长是（　 ）。 分析：这里告诉我们，等腰三角形的两天边长分别为4和5，但是没有说是腰为4还是腰为5；这里我们就要分两种情况进行讨论； 第一：当腰为4，底为5时，三角形的周长为4+4+5=13； 第二：当腰为5，底为4时，三角形的周长为5+5+4=14;所以这里要考虑两种情况。 2、等腰三角形（等边三角形）“三线合一”的性质：即底边上的高、中线和角平分线相互重合； 例2、在