2013秋七年级册同步训练 第6单元 第27课.docVIP

第六单元 第27课 同步练习 一、双基积累 1.下列各组词语中加点字注音全对的一项是　　 A.附和 hè 滑稽 jì 钦差 qīn 陛下 bì B.赏赐 sì 头衔 xián 爵士 jué 花纹 wén C.炫耀 yào 愚蠢 chǔn 妥当 tuǒ 呈报 chénɡ D.系上 jì 勋章 xūn 更衣 ɡēnɡ 称职 chènɡ 2.下列句子中各有一个错别字请找出来并改正。 “这布是华丽的精至的无双的” 2 这两个家伙正在以全幅精力织布但是一根丝的影子也看不见。 3 他们装作从织布机上取下布料用两把大剪刀在空中栽了一阵子。 4 头一天夜晚两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。 3.仿写。 例句 仿句他既不 也不 也不喜欢 ——除非 。 综合性学习。 年是安徒生诞生周年你们班要举办一次纪念活动纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。同学们都以极高的热情积极筹备。 请你为这次纪念活动确定一个主题。 答 2 围绕你所确定的主题设计一个简要的活动方案。 答 二、课内阅读 阅读“这样皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了”至结尾回答题。 从故事情节发展过程看这部分是情节的　　　　部分。 “皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞”一句中“这样的称赞”指的是什么 答 7.“你听这个天真的声音”一句中“天真”的含义是什么 答 8.“皇帝有点儿发抖因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”那他为什么还要摆出“更骄傲的神气” 答 三、美文品析 阅读下面的童话完成题。 “哗啦哗啦!”小雨滴轻轻地敲打着画家的门,对画家说:“我是一滴神气的小雨滴,这个世界没我可不行。听说你能把任何东西都画得很美,那么你能把我也画在你的画布上吗?让我这个神气的小雨滴被更多的世人了解。” “不行,不行,你这么透明,又小小的模样,你让我怎么画出你的神气来?”画家摇摇头,想要关上门。 小雨滴急忙说:“别看我小,力量可不小,不然你随我走一走看一看,你就知道这个世界没我不可行了。” 画家勉为其难地说:“好吧!我就随你去看看,可是神不神气要我说了算。” 小雨滴欢喜地点点头,他让画家坐在云层上,跟着他一起走。 小雨滴飘呀飘,飘到了农民家里。“哗啦哗啦!”小雨滴敲开了农民家的大门,农民看见小雨滴欢喜地叫道:“嗬!小雨滴你终于来了,我们的地正等着你灌溉,快随我去吧!” 小雨滴点点头,然后大声地对画家说:“你看我多神气、多威风,农民非常需要我。” 画家看着小雨滴,摇摇头说:“这不算什么,就算没有雨,农民也可以引渠灌溉,庄稼照样能长得茂盛。” “哼!你说这不算什么。好吧!我再带你去别的地方。”说完小雨滴也不帮农民灌溉田地了。快速地飘到了一座城市,城市里车水马龙灰尘缭绕。 “哗啦哗啦!”小雨滴敲开了一户人家的门。这家人看见小雨滴笑着说:“快下点雨吧!这天闷热的让人没办法忍受。” 小雨滴仰着头问画家:“你看看,我多受人欢迎,我能为城市里的人们消暑避热,还能帮城市洗净灰尘。” 画家摇摇头说:“这不算什么,人们有空调,就算没有你也能消暑避热,还有,你看城市里那些装满水的喷洒车,它们就能够帮助城市洗净灰尘。” “哗啦哗啦!”小雨滴有些气愤地飘过高山。 带着画家飘了很多很多的路,来到了一片大沙漠。小雨滴看着沙漠惭愧地说:“在这堆沙子面前我可威风不起来,我的身体落到沙堆里一点都不会存积,马上就被这些沙子包围了,所以我们还是去别的地方找神气吧!” “不!”画家指着困在沙漠里的人说:“小雨滴,你快点下雨吧!你看看困在沙漠里的人马上就要渴死了,只有你能救他们。” 小雨滴皱了一下眉头,说:“我……我……帮不上他们什么,因为沙漠太可怕了。” 画家焦急地说:“你不是很神气吗?你不是想让我把你的神气画出来吗?” “唉!”小雨滴叹了一口气。“哗啦哗啦!”他飘进了沙漠,尽力地洒着他的雨滴。被困的人激动地仰着头,小雨滴打在他们的脸上、身上,他们欢呼着,把手里能装水的东西都拿出来接住小雨滴。 画家坐在云层上也没闲着,他把小雨滴救人的这一幕快速地画在了画板上,因为画家觉得这时候的小雨滴才真正被人需要,也是最神气的。 选自“童话网” 9.小雨滴为什么让画家把他画在画布上 答 10.小雨滴飘到了哪些地方哪里的人们真正需要他 答 11.画家认为小雨滴什么时候是最神气的 答 12.文中画线句子的作用是　。 读完这个故事你有什么感悟和启示请联系实际谈一谈。 答 四、写作练笔 14.【写法借鉴】课文运用夸张的修辞手法生动地表现了人物的特点如“为了穿得漂亮不惜把所有的钱都花掉。”“他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他总是说‘皇上在更衣室里。’”用夸张的修辞手法突出表现了皇帝爱新衣成癖、奢侈无度的本性。 请你运用夸张的修辞手法写几句话突出人物的某个特点。 答案解析 1.【解析】选C。A项中“稽”应读jī;B项