2014年春语文年级教学计划.docVIP

XXXX小学2014年春季学期 五年级语文一、学情分析 　　本班这学期共有学生人，其中女生人，男生人。我已经任教这个班级语文课兼班主任工作一年半了，我非常喜欢这个班级的孩子。这个班班风正，学风盛。他们热爱阅读，书写漂亮，兴趣广泛、思维活跃，学习努力。应该说，班级里也有一大批各方面素质很不错的学生，是老师的得力助手。 　　二、教材分析 　　本册要求认识200个字，会写150个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成，只记不写。另外，教材后附有两个生字表。生字表（一）是要求认识的字，200个；生字表（二）是要求会写的字，150个，以供复习、检测之用。 　　三、教学目标 　　1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 　　2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 　　4、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 　　5、在阅读中把握课文的主要内容，揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。学习诗歌以及叙事性，说明性等不同的文章的阅读。 　　6、学习浏览，根据需要搜集信息，初步具备搜集和处理信息的能力。 　　7、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 　　8、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。 　　9、在习作方面，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。 10、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。　　11、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。 　　四、教学重点 　　（一） 读写重点 　　1、把握主要内容，体会优美的语言和含义深刻的句子 　　2、体会词句表达的感情,留心观察生活,真实表达自己的感受 　　3、感受语言表达的艺术,搜集积累精妙的语言,学习用得体的语言表达. 　　4、体会作者表达的思想感情,领悟文章的表达方法 　　5、理解主要内容,感受人物形象,体验阅读名着的乐趣 　　6、学习搜集和处理信息,写简单的研究报告 　　7、 体会作家描写人物的方法,并在习作中学习运用 　　8、抓住主要内容,揣摩状物类文章的写作方法. 　　（二）习作教学 　　1、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。 　　2、学写简单的书信、发言稿、研究报告等应用文。 　　3、能修改自己的习作，做到语句通顺，书写规范、整洁。 　　（三）口语交际 　　1、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。在稍作准备后能当众作简单的发言。 　　2、学会通过讨论策划活动、学习介绍自己 、交流趣事和学习劝说、讲故事、表演课本剧、聊热门话题等。 　　（四）综合性学习 　　1、搜集积累精妙的语言，学习运用有艺术性、有魅力的语言。 　　 2、初步学会搜集资料，整理资料，写简单的调查报告。　　六、教学进度 　　周次起讫月日教学内容　　—3.7 1、《草原》2、丝绸之路 　　3、《白杨》 　　——3.14 4、《把铁路修到拉萨去》 　　口语交际 习作一 　　回顾 拓展一 　　——3.21 5、古诗词三首 　　6、《冬阳童年骆驼队》 　　7、祖父的园子 　　——3.28 8、《童年的发现》 　　9、《儿童诗两首》我想童年的水墨画 　　口语交际习作二 　　——4.2 回顾 拓展二10、《杨氏之子》 　　11、《晏子使楚》 　　——4.11 12、《半截蜡烛》13、《打电话》 　　口语交际习作三回顾 拓展三 　　——4.18 14、《再见了，亲人》15、《金色的鱼钩》 　　16、《桥》 　　——4.25 17、《梦想的力量》口语交际习作四 　　回顾拓展四 　　4.28——5.2 18、《将相和》19、《草船借箭》 　　 　　——5.9 20、《景阳冈》21、《猴王出世》口语交际习作五回顾 　　——5.16 拓展五 　　综合性学习：信息传达改变着我们的生活 　　——5.23 综合性学习：信息传达改变着我们的生活 　　利用信息，写简单的研究报告 　　——5.30 22、《人物描写一组》23、《刷子李》 　　——6.6 24、《金钱的魔力》口语交际习作七 　　回顾 拓展七 　　——6.13 25、《自己的