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七年级英语备课组研究性学习设计方案 [ 2011-2-16 16:32:00 | By: 风从东方来 ] ? 0 推荐 2011.02 所属年级：七年级????????????? 指导教师：王冬芳 课题名称：如何提高听力和阅读 课题组成员：王冬芳 韩智敏 陈红霞 杨春银 卢海平 一、研究性学习开展的背景： 　 文化和语言的关系至关密切。语言是文化的载体，在传递文化的过程中，不同民族的文化都在他们的语言表达形式上留下强烈的印迹，因此也造成听力和理解的困难。 　　 同一个词或成语在不同国家人民中含义也往往不同。所以翻译决不能只着眼于语言的转换，而是透过语言表层，了解其深层内涵和文化涵义。只有透彻的理解两种语言，翻译时才能“全文神理。融会于心”， “下笔抒词，自善其备”。 　　 文化是人类社会实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。语言是文化的一部分，但语言又像一面镜子反映着一个民族的文化，像一个窗口揭示着一个民族的文化。 二、研究性学习的教学目的： 1．知识技能： ?? 听力能力、口语交际能力、阅读能力和书面表达能力。 2．过程与方法： 围绕课本提供的单元话题，以一个探讨点为话题，进行学生学习兴趣的培养，然后进行多种听力和阅读方式，养成听力和阅读习惯，形成口头、书面多方面的表达能力，分阶段逐步提高英语学习探究的能力。 3．情