精致《赤壁赋》详细分析.pptVIP

6.诗人的感觉如何？ 遗世独立，羽化登仙。遗世：脱离人世 7.?诗人会有何种心情呢？ 本段展示了一种与友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗确文、迎风赏月的舒畅飘逸，超然物外的境界。 本段的感情色彩以喜悦为主。 8.请概括心情的特点。 愉悦→乐 9.乐在何处？ 良辰、美景、豪情 良辰：壬戌 之秋，七月既望 美景：清风徐来，水波不兴. 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 白露横江，水光接天 豪情：举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御 风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而 登仙。 齐读第一段，总结明确： 第一段写了哪些内容？展示了一个怎样的境界？此时作者心情如何？为什么会有这种感受？ 第一段，描写夜游赤壁的情景，展现了一个诗情画意的境界：清风明月交织，露珠和水色辉映。在这澄澈、幽美的夜景中，主客秋夜荡舟，把酒诵诗。置身于如此良辰美景之中，作者油然而生“遗世”“羽化”之乐，不禁飘飘欲仙。从而为全文定下了一个悠扬和谐的基调。 明确情感 第一段的感情基调是 “乐” 10.第二段直接描写这“乐”的感情的句子是什么？ 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。 歌曰：“桂棹(zhào)兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。” 这里的“美人”指什么呢？ “美人”：思慕的人，指所倾心的对象，代表一种理想的追求。 11.分析文中描写箫声的句子。 其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí)妇。 12.作者运用了什么样的手法描写出什么样的箫声？  12.作者运用了什么样的手法描写出什么样的箫声？ 其声呜呜然， 如怨如慕，如泣如诉， 余音袅袅，不绝如缕。 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。  回顾句意 ①客有吹洞箫者，倚歌而和之。 ? ②其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。 ③舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 ①客有吹洞箫者，倚歌而和之。 有个吹洞箫的客人,依照着歌声而吹箫唱和（我的歌）。 ②其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。 箫声呜呜咽咽， 像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是倾诉， 尾声凄切、婉转、悠长，如同不断的细丝。 ③舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 课本第32页课下注释第（23）个，齐读红笔框出来！ （箫声）使深谷中的蛟龙听了起舞， 使独坐孤舟的寡妇听了落泪。 12.作者运用了什么样的手法描写箫声什么特点？ ①比喻、夸张、想象。 ②如怨如慕，如泣如诉——想象 余音袅袅，不绝如缕——比喻 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇——夸张 ③作者借助夸张、想象，运用精细的刻画和生动的 比喻，化抽象为具体，把洞箫那悲咽低回的哀音 表现得十分形象真切。 悲 明确情感 第二段写 主：饮酒放歌的欢乐 客：箫声的悲凉 明确情感 第二段感情变化是 “乐” → “悲” 情感作用 主客触景生情， 由欢乐转为悲凉， 引起下文主客问答的议论。 赤壁赋 ——第二课时 学习目标： 1.学习和积累文言实词——兴、属、如、凌、冯、御 2.学习积累虚词——于、之、焉、乎、而、其、兮、者 3.正确判断倒装句，准确翻译状语后置句、定语后置句、主谓倒装句。 4.体会课文景情交融的特点，学习古人豁达乐观的精神。 5..熟读课文第一、二段，尝试背诵。 属 ①举匏樽以相属（ ） ②属予作文以记之（ ） ③有良田美池桑竹之属（ ） ④徒属皆曰：‘敬受命。’（ ） ⑤在骨髓，司命之所属（ ） ⑥然亡国破家相随属（ ） 属 ①举匏樽以相属（邀请，劝请，劝人饮酒； ）《赤壁赋》 ②属予作文以记之（通“嘱”嘱咐 ）《岳阳楼记》 ③有良田美池桑竹之属（类 ）《桃花源记》 ④徒属皆曰：‘敬受命。’（部属 ）《陈涉世家》 ⑤在骨髓，司命之所属（管辖，掌管 ）《扁鹊见蔡桓公》 ⑥然亡国破家相随属（跟随 ）《屈原列传》 危 ①正襟危坐而问客曰（ ） ②危楼高百尺（ ） ③危如累卵（ ） 危 ①正襟危坐而问客曰（端正 ） 《赤壁赋》 （危言危行） ②危楼高百尺（ 高 ）《夜宿山寺》 ③危如累卵（ 危险 ） 掌握特殊句式 ①此非曹孟德之诗乎？（ ） ②此非孟德之困于周郎者乎？（ ） ③固一世之雄也（ ） ④而今安在哉？（