贵州省国培计划14晴隆义龙小学语文教研组第二期研修简报.docVIP

? 贵州省国培计第期研修简报 何秋菊老师发表的 如何指导小学生写 日记，就是把自己一天中看到的、听到的或自己做到的比较有意义、有趣的事情记下来，也就是说，日记，就是写自己身边的事。学生从小练习写日记，可以使学生养成敏于观察，善于思考，勤于动笔的好习惯，也是提高写作水平的好方法。为此，我教给学生正确的记日记方法，使学生学会仔细观察身边的人和事，找出有意义的、印象最深的的材料写进日记里。 一、引导学生学会做家务劳动，把它记下来。 现在的学生多是独生子女，在家也是小皇帝、小公主。我班自从开辟第二课堂教育，他们明理懂事多了。在家里，他们主动帮助爸爸妈妈做家务，如煮饭、煮菜、洗碗、洗衣服、扫地、擦门窗、喂鸡等。我引导学生把自己在家做什么家务？怎样做家务？有什么想法？一一记下来，并提示学生可以加上题目：《第一次洗衣服》、《第一次煮饭》等。因而，很多学生都积极参与家务劳动，并把它记录下来。 二、引导学生注意观察身边的事物，把它记下来。 世界五彩缤纷，景象万千。我要求学生要善于观察身边事物，抓住特点，把它记下来。如：天要下雨了，让学生观察下雨前，下雨时，下雨后的天气情况，按一定的顺序把它记下来。又如，让学生观察自己家门前或屋后的一棵树，它的枝干是怎样的？叶子是怎样的？花是怎样的？颜色怎样？春、夏、秋、冬又有什么变化？都仔细地观察，记下来。还有看蚂蚁怎样搬食物？蜘蛛怎样织网？把观察到的写在日记本上，不但能提高学生的观察能力，还能培养学生的写作兴趣。 三、引导学生多看课外书，把看书的心得记下来。 引导学生写学习、读书的日记，把课本学到的、课外阅读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。例如，前几天我们学习了《难忘的启蒙》，我就让学生联系自己写写与老师之间发生的有趣或难忘的事；学习了朱自清的散文《匆匆》，我又让学生写一篇读后感，题目自拟，以此来让学生懂得珍惜时间，好好学习。如果学生在课外看了书，就让学生把自己读了这本书后的感受写下来。 日记的内容是丰富的，表达方式是多样化的，要写好日记应当做到“三多”：多学习、多观察、多思考。在生活中注意不断学习新知识，仔细观察生活中的现象，充分发挥各自的潜能，描述自己认为有意义，有趣味的内容。日积月累，写作水平慢慢就会提高。 张芸老师的谈谈课堂讲授中拓展应注意的问题 在教育教学中讲授拓展是一个很重要的问题。我从以下几方面谈要注意的问题： 1、课堂上的拓展要与教学紧密结合。如果脱离教学需要，远离教学内容，信马由缰的开口千言，离题万里。这样的拓展，对教学没好处，甚至伤害正常的教育教学。 2、要有一定的深度。要注意挖掘深度，把学生的思维引向深入这对培养学生的思维的深刻性有着十分重要的意义。 3、要有一定的广度。因为从教学内容生发开去作有广度的拓展，可以拓展学生的视野，养成学生的发散思维，教会学生用联系的观点去看问题、想问题、处理问题。 4、要自然适度。拓展的内容、材料必须与教学内容存在有机的联系，必须能够非常顺畅地延展开去，给人以挥然一体，水到渠成的感觉，让拓展恰到好处。 些许的遗憾 国培这一网络让我们在这一平台熟识、不断的提升着我们的教学水平、改变着我们的教学理念。但是感到遗憾的是时至今日我们这个组仍有张天虎、刘安泽、周国倾几位老师还没有加入我们的大家庭。老师们这里是知识的海洋、来到这里你一定会收获很多的。我们全体学员等着你们的加入。 教育教学改革任重道远，面临的形势极其复杂，但每一位教师都有自己可为的空间，这空间，就在课堂。一个教学观念与行为的改变，就有可能对孩子带来深远的影响。当然，一次培训不可能解决所有问题，学习能力、教研能力、教学能力的提升也不可能一蹴而就，能够让老师们有些许收获、有所启迪，这也是我们追求的目标。期望这次培训能打破固有观念束缚，建立起沟通的渠道；在未来的教学生活中，就让这次培训成为一次启航吧！ office, branch offices jurisdiction , risk management, marketing management sector through supervision and inspection found problems, should be assigned the investigators are corrected in a timely manner. 27th the fifth chapter penalty under any of the following acts, then the relevant provisions to punish the investigators, according to the Bank. To constitute a crime shall be investigated for criminal