3-1-4第四 鉴赏古代诗歌的思想内容和作者的观点态度课后作业.docVIP

第3篇 第1章 第4节 1．阅读下面一首元曲，然后回答问题。 【中吕】普天乐 滕　宾 柳丝柔，莎茵细。数枝红杏，闹出墙围。院宇深，秋千系。 好雨初晴东郊媚。看儿孙月下扶犁。黄尘意外，青山眼里，归去来兮。 (1)有人说，“数枝红杏”不如“一枝红杏”好，你同意这种说法吗？请说明理由。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)这首元曲表达了作者怎样的情感与向往？请简要概括。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)不同意。“数枝”与下文的“闹”相呼应，描绘了春天的热烈气氛。 (2)表达了作者对自然风光的喜爱和对田园生活的向往，流露出了归隐的愿望。 【解析】(1)此题考查鉴赏文学作品的语言的能力。“数枝”在本曲的上阕，而分析上阕的意象——柔柔的柳丝、细细的莎茵、出墙的红杏，可看出所写景象是春深之景而非早春，特别是由其中的“闹”字，可看出上阕描绘的是春天的热烈气氛，“一枝”无法描绘出这种气氛。 (2)此题综合考查概括中心意思和分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此题，一要分析作者在曲中描绘的意境，全曲描绘了一幅明媚喜人的田园春深图，其中透露着作者对自然风光的喜爱和对田园生活的向往；二要抓住关键词句分析，曲末的“归去来兮”直抒胸臆，表达了作者的归隐之情；三要把所写意境与所抒情感综合起来分析思考。 2．阅读下面一首宋词，完成后面的问题。 临 江 仙 辛弃疾 老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度，全是雪精神。 剩向空山餐秀色，为渠著句清新。竹根流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。 (1)词中“花态度”“雪精神”具体指什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)有人认为“醉中浑不记”中的“醉”是“酒醉”，你同意这种观点吗？为什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)花态度：指一般花的媚世媚俗的颜色、姿态。 雪精神：特指梅花傲雪耐寒的精神品格。 (2)不同意。此“醉”并非酒醉，而是观梅时的心醉。在梅花前流连忘返，不知不觉天已向晚，足见观梅之时久，爱梅之意浓。 【解析】本题考查考生鉴赏诗歌的语言以及评价文章的思想内容的能力。作答第(1)题时，首先要阅读词句，分析词句的含意；然后，分析词句所创设的意境；最后，分析作者的思想内涵。要弄清楚词中“花态度”、“雪精神”是一种对比，要理解它们的比喻义。作答第(2)题时，应在理解全词的基础上把握作品的思想内容以及作者所表达的感情，在此基础上解答就不难了。 3．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 八声甘州 寄参寥子 苏　轼 有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？不用思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。 记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。约它年、东还海道，愿谢公雅志莫相违。西州路，不应回首，为我沾衣。 (1)词中记述了词人与参寥的哪些交游活动？请简要概括。 答：________________________________________________________________________ (2)“有情风万里卷潮来，无情送潮归”一句运用了什么修辞手法？请分析其表达作用。 答：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________