幸 福 路 小学 学 生 习 惯 培 养 模 块1.2.docVIP

幸 福 路 小 学 学 生 习 惯 培 养 模 块 一二年级 内容 习惯培养训练点 守 纪 学 校 纪 律 按时上学，不随便缺课，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。 要热爱红领巾，坚持佩戴红领巾，保持红领巾的整洁。 遵守课堂纪律，遵守考试规则。 积极参加体育活动，认真做好广播操和眼保健操。 课间活动守秩序，自觉遵守游戏规则，不打架，不骂人。 上下楼梯靠右行，不准推拉，不准追跑，不准扒楼梯护栏。 集合站队快、静、齐。 自觉遵守图书室、阅览室规则，保持图书室、阅览室的安静。 按时离校，自觉排好队，听从指挥，不随便离队。 公共 规则 爱护公用设施，爱护花草树木，不在墙壁上涂抹刻画。 保护有益动物。 遵守公共秩序。 学 习 与学习态度相关的习惯 勤奋刻苦 每天坚持预习。 每天独立、按时完成作业。 仔细认真 专心听讲，不做与课堂无关的事。 仔细、认真完成作业，不马虎。 认真预习，不敷衍。 积极主动 主动质疑。 积极参与讨论，主动思考、发言。 主动自学。 虚心求教 遇到问题，主动解决，解决不了，请教他人。 别人有问题，热心帮助，耐心解答。 与学习过程相关的习惯 预习 适当阅读教材，二年级学生养成提出问题的好习惯。 上课 上课前把该用的书本、文具都准备好。 认真倾听同学的发言，专心听老师讲课，大胆向老师提出问题。 发言或参与讨论时大方、有礼、吐字清楚、声音响亮，能说完整通顺的话。 读书姿势做到“三个一”，一边读书，一边批画，做到眼到、口到、心到。 课后 认真完成当天的作业，做完后，检查、验证，对批改后的作业要及时纠错。 把当天学习的内容跟家长讲一讲。 作业 弄清作业要求，按要求书写。 先纠正作业中的错误再做当天作业，做完后认真检查，并整理好学习用具。 考试 考试时，不紧张，不作弊。 注意听老师读每一道题，不漏题，做完后仔细检查，及时改正错误。 与学习能力相关的习惯 观察 从事物的形态、声音、颜色、味道、数量、薄厚、长短等方面入手观察，观察有序。 阅读 喜爱阅读，每天诵读一定量的儿歌、童谣、古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 质疑 有旺盛的好奇心，能就感兴趣的事物提出问题。 结合课内外阅读进行质疑，引起争论。 动笔 先思考后动笔，先写草稿后滕正。 审题 反复读题，弄清题意。 读题后，用着重号标出关键词句。 书写 注意握笔姿势，手离笔尖要一寸。 了解汉字基本知识，能把铅笔字写得规范、端正、整洁。 收集信息 在老师或家长的帮助下，尝试通过借阅书籍、上网搜索等渠道浏览信息。 实践创新 敢于提出不同的看法，遇到自己解决不了的问题要独立思考，勇于实践。 积极了解、接触新鲜事物，敢于探索实践。 与生理相关的习惯 站姿 头正、肩平、挺胸、直背、腿并拢、手下垂。 坐姿 头正、肩平、挺胸、背直、腿并拢、脚放平，身体自然坐正。 写字姿势 头正、肩平、身不歪和三个一（手离桌子一拳；手离笔尖一寸；眼离书本一尺） 握笔方法 用拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖一寸，同时用中指在内侧面握住笔杆，无名指和小拇指支住中指。笔杆要握得不松不紧，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约呈45度角。 读书姿势 在坐着或站立读书时，坐姿、站姿要端正，双臂微屈拿书，视线与书本平面垂直，保持一尺距离。 用眼卫生 不在强光下看书，不在灯光昏暗的地方读书，不在移动的车上读书，长时间看书后，要远眺或做眼保健操，不躺着看书。 用脑卫生 上课时双手轻握拳，增加注意力。 合理安排学习时间，做到有张有弛，劳逸结合。 礼 仪 学校礼仪 升旗礼仪 参加升国旗仪式，衣着整洁，少先队员戴好领巾。 升旗时，脱帽肃立，面向旗杆方向立正站好，不得交谈、走动或做其它动作，唱国歌时，要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确，音调准确，声音哄亮，面对国旗行队礼或注目礼，直到国旗升至杆顶。 课堂礼仪 1、上下课起立，双手自然下垂，向老师行注目礼，问好（再见）。 2、发言先举手，发言时，口齿清楚，声音洪亮。 3、同学发言，认真倾听，不同意见待同学发言完毕再讲，不要打断他人发言。 课间礼仪 出入教室不得拥挤。 楼内行走，慢步轻声靠右行，不在室内追逐打闹、大声喧哗。 3、开展有意义的课间活动，活动守规则、讲谦让，不妨碍其他同学活动。 同学礼仪 每天初次见到同学，互相问好。 同学有困难，热情帮助。 要尊重同学，发放物品不要乱扔。 需要借用同学的东西，必须征得同意，用完后及时归还。 尊师礼仪 进校第一次见到老师要鞠躬问好，离校时主动与老师说再见。 进老师办公室，喊报告，听到“请进”方可进入，并主动与办公室的老师打招呼。 课前，可帮老师拿教具，发作