2010年江苏普通高中化学学业水平测试.docVIP

2010年江苏省普通高中化学学业水平测试必修科目说明一、命题指导思想 化学必修科目学业水平测试的命题，以教育部的《普通高中化学课程标准（实验）》江苏省《普通高中化学课程标准教学要求》为依据，结合我省化学必修科目（指必修学分规定的内容）的教学实际，全面检测学生化学必修科目的学习状况注重考查学生分析问题、解决问题的能力和能力重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，促进学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面的全面发展。 二、测试内容及要求 （）测试 必修模块《化学1》和《化学2》，选修模块《化学与生活》、《有机化学基础》二者选一，以及相关的初中化学教学内容（其具体内容本说明中不再列出）。 （）测试要求的表述 参照《普通高中化学课程标准（实验）》江苏省《普通高中化学课程标准教学要求》对认知性、技能性、体验性三类学习目标的分类方法和每一类学习目标低到高的水平层次划分，以及每一水平层次包含的行为动词，相应地将认知性要求低到高分为A、B、C、D四个水平层次，技能性要求低到高分为a、b、c三个水平层次，体验性要求低到高分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个水平层次。 1．认知性要求的水平层次 A．知道、说出、识别、描述、举例、列举 B．了解、认识、能表示、辨认、区分、比较 C．理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述 D．应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明 2．技能性要求的水平层次 a．初步学习、模仿 b．初步学会、独立操作、完成、测量 c．学会、掌握、迁移、灵活应用 3．体验性要求的水平层次 Ⅰ．感受、经历、尝试、体验、参与、交流、讨论、合作、参观 Ⅱ．认同、体会、认识、关注、遵守、赞赏、重视、珍惜 Ⅲ．形成、养成、具有、树立、建立、保持、发展、增强 （）测试的 化学1 主题1 认识化学科学 主题2 化学实验基础 主题3 常见无机物及其应用 学生实验考查内容 1．粗盐的提纯 2．蒸馏水的制取 3．用四氯化碳萃取溴水中的溴（或碘水中的碘） 4．配制一定物质的量浓度的溶液 5．常见物质的检验 6．探究金属钠、碳酸钠和碳酸氢钠的性质 7．探究铝及其化合物的性质 8．探究铁及其化合物的性质 9．探究氯气及其化合物的性质 10．探究二氧化硫和浓硫酸的性质 11．探究氨及铵盐的性质化学2 主题1 物质结构基础 主题2 化学反应与能量 主题3 化学与可持续发展 学生实验考查内容 1．碱金属元素性质的递变 2．卤族元素性质的递变 3．化学反应中能量的变化 4．用生活中的材料制作简易电池 5．温度、催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响 6．设计实验证明某些化学反应的可逆性 7．探究乙醇的主要化学性质 8．探究乙酸的主要化学性质 9．葡萄糖与新制氢氧化铜的反应化学与生活 主题1 化学与健康 主题2 生活中的材料 主题3 化学与环境保护 学生实验考查内容 1．淀粉的水解 2．蛋白质的性质 3．鲜果中维生素C的还原性 4．易拉罐的主要成分 5．区别生活中常见的几种纤维有机化学基础 主题1 有机化合物的组成与结构 主题2 烃及其衍生物的性质与应用 主题3 糖类、氨基酸和蛋白质 主题4 合成高分子化合物 学生实验考查内容 1．溴乙烷的取代反应 2．乙醇和苯酚的性质 3．乙醛的性质 4．乙酸乙酯的水解反应 5．糖类的性质 6．蛋白质的性质 7．酚醛树脂的制取 三、试卷结构 题型 试卷分为选择题和非选择题两大类，选择题均为单项选择。选择题非选择题。 难度 试卷由容易题、中等难度题、较难题组成，其占分比例约为7：2：1。 （三）内容比例 《化学1》和《化学2》共约分，《化学与生活》《有机化学基础》。 四、测试时间 测试方式 闭卷笔试 （二）测试 75分钟。 高二化学选修3物质结构与性质综合练习3 可能用到的相对原子质量：O—16；Cl—35.5； K—39。 第Ⅰ卷（选择题 共70分） 一、选择题（本题包括10小题，每题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。） 1、在物质结构研究的历史上，首先提出原子内有电子学说的科学家是 A．道尔顿 B．卢瑟福 C．汤姆生 D．波尔 2、一个电子排布为1s22s22p63s23p1的元素最可能的价态是A．+1 B．+2 C．+3 D．-1 3、下列各原子或离子的电子排布式错误的是 A. Na+： 1s22s22p6 B. F ：1s22s22p5 C. O2—： 1s22s22p4 D. Ar： 1s22s22p63s23p6 4、下列能跟氢原子形成最强极性键的原子是 A．F B．Cl C．B