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工程光学课程设计指导手册 （ 光电子技术科学专业适用） 理学院 日期：2008年 9月 目 录 一、工程光学课程设计目的与要求 2 二、工程光学课程设计时间安排 2 三、工程光学课程设计学生守则及管理办法 2 四、工程光学课程设计报告要求及撰写规范 3 五、工程光学课程设计答辩 4 六、工程光学课程设计成绩评定办法 4 附件1：参考题目 5 附件2《工程光学》课程设计大纲 14 一、工程光学课程设计目的与要求 《工程光学是仪器科学与技术学科人才培养计划中的专业基础课。 （1）结合实际问题加深学生对工程光学的理解与应用。 （2）培养提高学生分析问题和解决问题的能力。 （3）使学生具备查阅资料、分析设计、上机实践和书写文档的能力。 教学目的与要求： 1.达到能够灵活运用工程光学课程中所讲授内容，进行近轴光路的计算，设定初始光学参数。 2.熟悉Zemax光学设计软件的基本功能和用法。 3.并能够用Zemax光学设计软件进行简单光路的模拟和优化。。 4.使学生初步具备查阅资料、参数设计、上机实践和书写科技报告的能力。 二、工程光学课程设计时间安排 第1～4 天：明确设计内容，查阅相关的参考资料。 第5～7天：根据设计的要求进行参数计算、确定初始的光学参数。 第8～9天：负责课程设计的教师安排机房讲解Zemax光学设计软件的使用方法。 第10~11天：利用Zemax光学设计软件仿真设计并对参数进行优化，得到比较理想的设计结果。 第12~13天：撰写设计报告（包括理论计算和软件优化）。 第14天：答辩。 要求：1人或1-3人为一组，独立完成。 1、统一的封面（含课程设计课题名称、专业、班级、姓名、学号、指导教师等）。 2、设计任务和技术要求（由指导教师在选题时提供给学生）。 3、内容摘要： [1] 摘要是论文内容的简短陈述，一般不超过400字。 [2] 关键词应为反映论文主题内容的通用技术词汇，一般为4个左右，一定要在摘要中出现。 4、目录： 目录要层次清晰，要给出标题及页次。 5、课程设计总结报告正文，正文可按章节来撰写，应含以下内容： [1] 问题重述及分析 [2] 符号设定及必要假设 [3] 模型建立（层层递进地建立模型、进行计算机实现） [4] 模型优缺点分析。 [5] 附录（程序及图表） 6、按统一格式列出主要参考文献： 参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中的出现顺序排列。各类文献的书写格式如下： [1] 图书类的参考文献 序号? 作者名·书名·（版次）·出版单位，出版年：引用部分起止页码。 [2] 翻译图书类的参考文献 序号? 作者名·书名·译者·（版次）出版单位，出版年：引用部分起止页码。 [3] 期刊类的参考文献 序号? 作者名·文集名·期刊名·年，卷（期）：引用部分起止页码。 7、说明书总篇幅一般不超过15页。 五、工程光学课程设计答辩 答辩是课程设计中一个重要的教学环节，通过答辩可使学生进一步发现设计中存在的问题，进一步搞清尚未弄懂的、不甚理解的或未曾考虑到的问题，从而取得更大的收获，圆满地达到课程设计的目的与要求。 1、答辩资格 按计划完成课程设计任务，经指导教师审查通过并在其设计图纸、说明书或论文等文件上签字者，方获得参加答辩资格。 2、答辩小组组成 课程设计答辩小组由2－3名教师组成，由系负责组织。 3、答辩 课程设计审查通过后，由答辩小组主持答辩。答辩前，答辩小组应详细审阅学生的课程设计资料，为答辩作好准备，答辩中，学生须报告自己设计的主要内容（约5分钟），并回答答辩小组成员提问的3－4个问题或回答考签上提出的问题。每个学生答辩时间约15分钟。 六、工程光学课程设计成绩评定办法 答辩结束后，答辩小组应举行会议，根据学生平日表现，系统设计情况，系统完成情况，报告撰写情况以及答辩情况，综合评定学生的最终成绩。 课程设计的成绩分为：优秀、良好、中等、及格，不及格五个等级。不及格的学生须跟下一年级重作。 附件1：参考题目 光电子专业工程光学课程设计参考题目 题目1、三片照相物镜设计 设计要求：采用三片库克（cookie）结构，D/f=1/5，半像面尺寸：18mm 半视场角：20° 设计波长：0.486um、0.587um、0.656um，口径D：10mm 计算：系统焦距f，，后焦距（BFL） 设计题目1 照相物镜设计（三片库克镜结构）参数 图0 课程设计最终设计要求 题目2、双胶合望远物镜设计 设计要求：采用双胶合（Doublet）结构，D/f=1/11，半像面尺寸：4.8mm 半视场角：0.5° 设计波长：0