MM1初中三年化学中考同步化学精讲(2011年11月13日4A化学方程式)闫艳.docVIP

东华教育学科教师教案 课程/科目： 初中化学 合同编号： 学员姓名： 年级：初三上 上课日期： 2011年11月13日 上课时间： 14:20——16:00 学科教师： 闫艳 学科组长签名及日期 课 题 化学方程式 学习目标 学习如何正确书写化学方程式 学习根据方程式的计算 考点及考试要求 理解质量守恒定律的内容和质量守恒定律的应用 掌握有关化学方程式的两大原则 掌握利用根据化学方程式进行的计算 教学内容 课题1 质量守恒定律 导入语：这个世界上的万事万物都不会凭空产生和凭空消失，只会从一种物质转化成另一种物质，今天我们就来复习质量守恒定律。 提问：质量守恒定律的概念是什么？ 明确：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和。 注意反应物是否有剩余的部分，未参加部分不能计入质量守恒。 例：根据质量守恒可知，10克碳十克氧气反应生成20克二氧化碳。正确吗？为什么？ 注意定律是对化学反应而言，不适用物理变化。 例：蒸发液态空气所得各气体的质量总和等于液态空气的质量，这有力地证实了质量守恒定律。正确吗？为什么？ 当堂练习题： 1.(云南昆明中考)对质量守恒定律的理解，最确切的是（ ） A.10 g冰受热融化成10 g水 B.参加反应的氢气和氧气的体积，一定等于生成水的体积 C.反应物的质量等于生成物的质量 D.参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和 思路解析：对质量守恒定律的理解应该注意这样几个问题： （1）质量守恒定律对化学变化有意义，对物理变化无意义。（2）质量守恒定律指的是“质量”守恒，并不包括其他方面，如反应前后的体积不一定守恒。（3）不能把“参加反应的各物质”简单理解成“反应物”，因为有些反应物不一定全部参与反应，有“过量”问题。 答案：D 2.李洪志在一次“法lun功”演讲会上说他可以用气功将水（由氢、氧元素组成）变成石油（由碳、氢、氧元素组成）。这当然是弥天大谎。请你用化学知识来批驳李洪志的这一说法是伪科学的______________。 思路解析：根据质量守恒定律，在化学反应前后，原子的种类不变，元素的种类也不变，不可能把水变成含有碳元素的石油。 答案：根据质量守恒定律，在化学反应前后，原子的种类不变，元素的种类也不变，不可能把水变成含有碳元素的石油。 3.(江苏南京江宁)以下叙述正确的是（ ） A.由不同种元素组成的物质一定是化合物 B.含有氧元素的化合物是氧化物 C.物质可以由分子、原子或离子构成 D.由于反应前后原子种类相同，所以化学反应遵循质量守恒定律 思路解析：由不同种元素组成的物质不一定是化合物；含氧元素的化合物不一定是氧化物；质量守恒定律指的是反应前后原子种类相同，原子数目没增减，原子质量相同。 答案：C 4.根据质量守恒定律解释下列问题： (1)镁条在空气中燃烧后，生成的白色粉末的质量比原来镁条的质量增加。 (2)碱式碳酸铜受热分解后，剩余的固体物质的质量比原反应物的质量减轻。 解答：(1)镁条燃烧后生成物的质量增加，是由于镁条在空气中燃烧时与空气中的氧气发生了化学反应，生成了白色固体物质氧化镁。 2Mg+O2 2MgO 显然，依据质量守恒定律生成物氧化镁的质量应等于反应物镁条与氧气的质量之和。所以，氧化镁的质量要比镁条的质量大。 (2)依据质量守恒定律可知反应物碱式碳酸铜的质量应等于各生成物质量之和，即氧化铜与水与二氧化碳质量之和。由于在加热的条件下碱式碳酸铜分解后生成的水和二氧化碳都是气体，可以自由逃逸到空气中去，剩下的固体物质只有氧化铜，其质量肯定要小于碱式碳酸铜的质量。 5.在化学反应A+B====C+D中，已知5 g A与10 g B恰好反应生成了13 g C和若干克D，要制得4 g D时，参加反应为A的质量为_________。 思路解析： A + B ==== C + D 5 g 10 g 13 g X=2 g M 4 g 答案：10 g 我综合 我发展 6.法轮功邪教组织的头目李洪志说，他发功能使铝发生化学反应，变成铜和金，使铝分子变成铜分子和金分子。请你根据所学的化学知识，指出这种说法违反科学之处。 思路解析：该说法违反科学之处有两点：（1）金属单质不是由分子构成的，而是由原子直接构成的。根本不存在铝分子、铜分子、金分子。（2）由质量守恒定律可知在化学反应里，元素的种类不发生改变。所以，铝根本不会变成铜和金。