山东省东营市广饶县乐安中学2016届初中语文毕业班下学期学业模拟试题答案.docVIP

二〇一六年初中学生学业水平模拟考试 语 文 试 题 答 案 1.①鲜xiǎn ②nüè疟 【评分】每小题1分，共2分。 【解析】“鲜为人知”的“鲜”是三声，意思是“少”；“疟疾”的“疟”容易误写为“虐”。 2.答案：C 评分：选对得2分。 3. B （2分）评分：选对得2分。 4. 【答案】示例：照片由小猴子、六小龄童（章金莱）扮演的孙悟空、山上的植株和远处的山峦构成。画面上小猴子诚惶诚恐地在给“孙悟空”敬礼，口中仿佛在说：“大王，你好。”“孙悟空”在还礼，仿佛在说“都好，都好，孩儿辛苦了”。远处的山峦为云雾所遮掩，依稀、朦胧，宛如仙境。整个画面滑稽有趣、让人忍俊不禁，充满了浓郁的生活气息, 表现了照片拍摄者的匠心独运。（内容2分；成语1分） 5．①欲得饮，饮于河、渭 ②存者且偷生，死者长已矣 ③沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 （2）活动示例：开展“建设和谐社区、幸福家园”主题演讲活动。在小区举办“社区是我家，幸福靠大家”展板宣传。开展“健康常识”讲座。邀请社区民警、司法工作者到小区讲安全案例及防范措施等知识。举办《物权法》学习交流会…… 标语示例：“全民参与齐创和谐社区，同心协力共建幸福家园”。 “全民动员共谋和谐，科学发展营造幸福”。 “共建和谐家园，同享幸福社区”。 “做文明居民，创和谐社区，建幸福家园”。 评分：第①题，内容联系紧密，语意连贯。每个要点1分，共2分。第②题，活动内容要实用得体，有针对性，占1分；标语内容得当，符合标语的特点，占1分，共2分。本题共4分。 8. 【答案】此句写远处杨柳如烟 ，一片嫩绿，虽是清晨，寒气却很轻微。“红杏”句以杏花的盛开衬托春意之浓。词人以拟人手法，着一“闹”字，形象生动地写出了红杏的“多”和“繁”，将烂漫的大好春光描绘得活灵活现，呼之欲出。 【评分】答出“拟人”1分；答出“闹”字的作用1分。意思对即可。 9. 【答案】这首词歌咏春天，表现了诗人珍惜青春和热爱生活的情感。（或答对美好春光的珍视，对光阴的爱惜。） 【评分】 “珍惜”、“热爱”（“珍视”“爱惜”）是关键词，每词1分。 译文：东城外面的景色，越来越美。湖面上棉纱一样的波浪，负载着游船，承载着游客的欢乐。绿杨翠柳，茂密如烟，春深了，只有早上，尚余轻寒。红杏枝头，蜂飞蝶舞，春意盎然。 人生的欢乐是多么少啊！愿拿千金换一笑。他端起斟满的酒杯，邀请夕阳，劝夕阳同干一杯。希望金色的晚照，能够在美丽的花丛中多停留一会儿！ 10.①有时 ②同乡 ③（对……）感到奇怪 ④借、助? 评分：每小题0.5分，共2分。意思对即可。 11.①当时的人就是如此地敬畏、佩服匡衡 ②匡衡便跟去和他讨论《诗经》中的疑难问题。 评分：大意及关键词语翻译正确，语句通顺，意思对即可，每句一分，共2分。 12.（匡衡）凿壁偷（借）光 临走时的狼狈相。 评分：答对一项得1分，共2分。意思对即可。 13.都因刻苦求学而功成名就。 都运用了对比衬托的手法，甲文是正衬，乙文是反衬。 评分：答对一项得1分，共2分。意思对即可。 附译文： 匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫文不识，家中有很多书。（于是）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。文不识对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成为了大学问家。 匡衡能够讲解《诗经》，人们为他编写了一首歌谣说：“没有人会讲解《诗经》，请匡鼎来。匡鼎来讲授《诗经》，能解除人们的疑问。”“鼎”是匡衡的小名。当时的人们竟如此敬佩他，听他讲解《诗经》的人都开颜欢笑。街上有个人讲解《诗经》，匡衡跟去听讲，与这个人讨论《诗经》中的疑难问题，这个人辩论不过，对他十分佩服，倒穿着鞋子跑了。匡衡追上去说：“先生请留步，听听我和你讨论刚才的问题。”那个人说：“我讲不出什么来了。”于是就跑了，不再返回。 14. 答案示例：嘶哑的喉咙真诚和执著然后我死了16．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉这无止息地吹刮着的激怒的风一句无止息刮、激怒中华民族不屈不挠的反抗精神土地上的河流，象征着长期郁结在人民心中的悲愤一般汹涌奔流。“无止息地吹刮着的激怒的风”，土地上空吹刮着的风，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。“来自林间的无比温柔的黎明”，预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。 项 目 一等 二等 三等 四等 五等 ① 内容20分 20—18分 17—15分 14—12分 11—9分 8分及以下 ② 表达25分 25—23分 22—21分 20—18分 17—15分 14分及以下 ③