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探究题专题讲练(学案) 一、熟悉而又陌生的探究题。 探究，在词典里的解释是：探索追寻。作为一种题型，我们实际上非常熟悉。如政治中的材料阅读题。在语文的学习中，阅读文章实质就是探究，图表题也是一种探究题…… 说它陌生，是说它作为一种专门的题型，出现的时间不长，我们对它的解题规律了解不够。相信只要我们掌握了它的一般出题规律，加以适当的训练，就一定能作好探究题。 二、探究题的一般规律和形式 1、探究题实际上就是材料比较题。探究题都是由两则以上的材料组成，这几则材料或者相近（似），或者相关、或者相反（对）。探究的类型大致有两种：一是探究事物间的逻辑联系，主要是因果关系。二是探究事物内在的规律或特征，这类题大多要求从几段材料中归纳出事物的共性或个性。如：请根据以下两则材料，谈谈你的发现。①周敦颐在《爱莲说》中这样写道：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”②朱熹说：“近朱者赤，近墨者黑。”这是两则相反的材料构成的探究题。 2、探究题有一个中心话题。几则材料放在一起，实际上都是围绕一个话题去表述的。如上述的探究题的话题就是：人与环境。你能发现下面几则材料的中心话题吗？阅读下列材料，从中你有什么发现？写出你的探究的结果。 材料（1）好些年前在西藏枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的，当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等已成风毛麟