假期能否让阅读来袭.docVIP

假期能否让阅读来袭 　　长假好读书。贵阳市的许多家长和中、小学校在为孩子们布置的寒假作业中，总少不了阅读环节。寒假后开学报名，学生们的第一件事便是提交上自己的寒假作业。在老师收到的反馈中，学生们的阅读情况完成得怎样呢？在家长眼中，假期阅读重要么？在学生的眼中，他们乐意在假期进行阅读么，钟情的书是什么类型呢？本报记者为此进行了调查。 老师：“假期阅读模式”活读致用的效果较好 1月11日起，贵阳市的中、小学生陆续进入到“寒假节奏”。在放假之前，许多学校的老师们就开始“因地制宜”的制定学生们的“阅读计划”。 有经验的老师已经摸索出了自己独到的“假期阅读模式”——以解决“学生阅读，读什么？怎么读？能达到什么样的目的？”的问题。 黔灵小学六（2）班班主任王玮的法子是“开读书故事会”。她的想法是，只要学生能够当众讲得出来，他就一定认认真真地看书了。加上讲故事的阅读方式，轻松有趣，学生们兴趣大。老师们要做的只是保证学生读的书有益身心。 “读报+剪报+批注”的阅读模式，是达德学校六（2）班的班主任、语文老师陈莹提前一个月想好的计划。班上53位学生，每天任意看一份报纸，然后将自己感兴趣的内容剪贴下来做成剪报本，学生得自行编排图文，并在旁批注上自己的感想。据陈老师介绍，这样的安排目的有三：一、纵览国事家事天下事，开阔学生视野；二、班上一些学生的作文写得拖泥带水，读新闻可以学习言简意赅的表达方式；三、锻