创新在体育教学中的应用.docVIP

创新在体育教学中的应用 　　时代的发展，体育教育改革的深化，使我们越来越感到过去盛行的“满堂灌”式的教学方式应该被彻底革除，它除了妨碍学生主动性的发挥，还有一个弊病就是只注重了知识的传授，而忽视了对学生能力的培养。近年来，越来越多的教师都在改变传统教学观念，培养学生创造性思维和创新能力，提高课堂教学质量上进行不断的尝试和探索。那么，我在体育教学中是怎样体现创新的呢？ 一、打破旧模式，分层分组教学，因材施教 所谓旧教学模式，指传统的教师的教与学生被动的学的教学模式。现在，我们在实际的教学中，就要改变这样以教师讲解为主体的倒置局面，让学生由被动地学，变为主动地学，只有这样才能从根本上解决教与学的问题，才能使学生在主动的学习中，想象力和创造力得到充分的发挥，从而使创新精神和创造能力得到培养与发展。例如，在教授技巧课时，我先示范一套技巧组合动作，然后再让学生分成五人一组共同讨论协作，做出不同的技巧组合，使课堂气氛活跃起来。同时，技巧项目也让学生展示了本小组创作的“作品”，起到了互相学习交流的教学效果。只要我们平时在具体的教学中，善于探索，善于启发、诱导学生，就会把学生由被动学变为主动学，使他们的创造能力在学和玩中得到发展。 传统的体育教学忽视了学生个体差异性，我通过分层次教学的方法打破传统教学模式，全面提高学生身体素质，在课堂中针对学生的接受能力和身体素质水平的差异把学生分层次，再因人而异