《生命 生命教学设计.docVIP

《生命 生命》第一课时教学设计 泗安镇二界岭中心小学 郭志凤 一、教材分析 《生命 生命》是人教版四年级下册语文第五单元的第三篇课文。这个单元的主题就是“热爱生命”。课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳等几件事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 二、学情分析 这篇课文的作者对生命作了一些理性的思考，四年级的学生年龄尚小，在理解课文的思想内容上有一定难度。但是，在学这篇课文之前，孩子们已经学习了前面两篇课文：《触摸春天》和《永生的眼睛》，已经有了一些对人生、对生命的思考和感悟，也就为学习本课作了铺垫。同时，作为我们农村的学生来说，很多时候，他们对生命的接触是到处可见的，因为他们的生活中经常在接触一些生命，比如家里的小鸡、小鸭，门口泥土地里的瓜苗等等。只是平时，他们未必用心去感受罢了。但我想，只要老师给他们一点指引和提示，他们对生命的理解与感触还是不难的。因此，在教学中，我会充分利用好我们农村孩子的这一学习优势，将实践活动和情景体验恰当融合到教学中去。 三、教学目标 1、认识“扰、诊”等5个生字，会写“扰、欲”等8个生字。正确读写“鼓动、跃动、欲望”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深刻意思。 4、感悟作者