(第一周)三年文1 .2.3课 (7课时).docVIP

培养良好的学习习惯（6） 一课时 　教学目标: 　　1．指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。 　　2．结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。 　　教学重点、难点： 　　指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。 　　教学准备: 　　1．收集学生在家学习情况的资料。 　　2．整理学生假期学习习惯调查表。 　　学习习惯　　按时完成作业坐姿端正 执笔正确 　　学习用品摆放整齐 　　3．布置预习本课：看懂图意。 　　4．积木一套、白纸、信封、书法用纸一张、优秀作业若干。 　　5．照像机。 　　教学课时：1课时 　　教学过程： 　　一、游戏导入。 　　1．同学们，今天老师请大家一起造“成长塔”，谁的高而且稳，谁就是成功者，老师奖一颗“成功之星”。 　　小组领取积木开始搭建，相机评议，得出：“成长塔”基石越多越稳，才可以搭建得更高。 　　2．同学们，“成长塔”的基石就是你们的好习惯，好习惯养成了，你才能成为成功者哟。 　　3．好的习惯终生受益，今天老师带来了摄像机，我要将你们的表现摄下来，给大家评议，希望你的好习惯使你的“成长塔”上的基石多起来，最后就可以获得“成功之星”啦!今天呀，老师希望大家养成两个好的习惯——自主预习、复习和认真完成作业。 　　二、明确自主预习要求及重要性。 　　1．汇报预习本课情况。 　　①知道了三年级预习课文的具体要求是什么? 　　②看懂了哪些图?有什么问题? 　　2．结合以上情况说说什么是自主预习?预习有什么好处? 　　小结：是呀，你们是学习的主人，自觉地预习，你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容，而且能找出自己难以理解的一些问题，还能提出自己的看法，那样我们的自学本领就增强了，阅读理解能力也提高了，我们的头脑越用越活了。 　　三、指导课内预习。 　　1．夸夸图上同学。 　　再次看图②③④⑤，弄懂他们是怎样预习的? 　　①同学们，你们预习时，坐得真端正!读得真认真! 　　②你有不懂的问题轻声问老师，你真是个不懂就问的好孩子。 　　③你们边读边圈圈点点，多专心哪！ 　　④你们小组合作交流多热烈呀!大家一定有不少收获1 　　2．指导预习第一课。 　　出示预习要求： 　　（1）读通课文，画出生字新词。 　　（2）正确流利地朗读课文，了解大意。 　　（3）再读课文，画出不懂词句，打上“?”。 　　教师提示：不懂的词句如何解决? 　　①联系上下文理解。②查字典。③小组交流。④质疑。 　　学生预习，教师行间巡视摄像。 　　3．评评身边同学。给“成长塔”贴“基石”。 　　四、提出课外预习的要求。 　　过渡：预习课文可以在课内，也可以在课外，瞧，他们是怎样做的?看图⑥。 　　1．查工具书。2．查相关资料。 　　五、明确复习要求及重要性。 　　1．预习可以提高我们的自学能力，使我们开动脑筋、思考问题，那学过的东西为什么要复习呢? 　　2．听童第周的故事。 　　小结：①复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢，使我们的能力更强。 　　②每天要复习当天所学内容。一个单元下来，可以复习生字词，再次巩固识记要求背诵的课文等等。 　　六、展示几份优秀学生作业并小结进入下一个环节。 　　“认真完成作业”既是我们的学习任务，更是一种好习惯，它可以检验我们知识掌握的情况，可以巩固我们所学知识，增强我们的学习能力。每个同学都要养成这个好习惯，你才能成为真正的成功者。 　　七、指导渗透如何认真完成作业 　　1．夸夸图上同学。再次看图(第4页、5页) 　　可以用自己的语言夸，有困难的学着老师的提示语夸。 　　（1）同学们完成作业坐姿真端正。 　　（2）你的学习用品摆放得真整齐。 　　（3）你的作业写得真漂亮、整洁。 　　（4）你的执笔姿势很正确。 　　(相机过渡书面作业要认真完成，口头作业同样要认真完成) 　　（5）你认真地朗读课文，多投入呀! 　　（6）你借助课文录音读课文，方法真好! 　　（7）你们俩剪贴报纸、积累学习材料合作多好。 　　2．夸夸身边同学。 　　八、激趣操练。 　　1．学生当场操练，教师巡回指导、摄取镜头。 　　2．评评我自己。从态度、坐姿、执笔、练习本摆放等方面评议。 　　九、总结。 　　1．评出“成功之星”。 　　2．小结：通过今天的学习，同学们知道了课前要预习、课后要及时复习，认真完成作业的重要性。大家可要坚持这样，形成良好的习惯呀，老师相信大家能做到。 1.长城和运河 （2课时） 教学要求 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国，爱人民的热情。 3、能正确，流利，有感情地背诵诗歌。 教学重点： 有感情地朗读