高三英语新课标UNIT3 教学设计.docVIP

人教版新课标Module 8 Unit 3 Inventors and inventions 教学设计 山东省泰山中学 秦梅 I. 教材分析 本课是一篇记叙性的文章。故事讲的是一个女孩如何通过多次尝试最后成功的把在她母亲家院子里安家的一窝蛇捉住并放归大自然，她的捕蛇技术申请了发明专利，文中也提到了申请专利的标准。作者在文中详细介绍了从发现问题(snake trouble)、分析问题(products that might help)到解决问题(remove the snakes)的全过程，并介绍了专利申请方面的一些知识。 本课旨在通过教学，使学生能了解发明和发现的区别，了解发明创造的过程和获得专利的条件，学习发明家的成功事例；能灵活运用基础句型谈论不同发明的优缺点及其现实意义，并能运用所学知识利用现实生活中有限材料进行组合、利用和创造以解决问题。 II. 教学目标 Target language　目标语言 a.词汇： discovery, patent, distinguish, product, power, perfume, cube, abrupt, abruptly, convenient, expectation, monitor, passive, criterion, valid, call up, now and then, set about, in case, traffic jam, beaten track, dive into, set out (to do) 　b.重点句型 Every time you do, you will be certain to find Nor will you receive a patient until jelly freezes hard when cooled. Ability goals 能力目标 通过对课文故事的学习激发学生对未知事物及领域的探求精神，培养其创新能力；通过，活动来培养其树立正确的价值观，引导学生用科学的思想方法来解决问题。 学能目标 教会学生泛读的技巧和浏览查阅相关英语资料的技巧，培养学生养成自主学习的习惯。 ４.　教学重难点 a. 调动学生的学习积极性，发挥其主体作用，使全体学生都能参与到学习中。 b. 掌握阅读方法与技巧，归纳总结文章大意，提取文章重要信息。 5．Teaching aids 教具：multimedia III. Teaching procedures:教学设计 Step 1 Lead-in Word game:请两组学生进行“一个说一个猜”的单词测试游戏，要求学生在一分钟内尽可能说出更多的单词。 1 辨别 2 专利发明　3 偶尔 4 火药　5 发现 6 突然地　7 立方体 8 着手　9 香水 10 期望　11 方便的 12被动的　13 监控,班长 14 标准 15 文件 16 申请 ［设计说明］运用新颖活泼的游戏对学生上节学习效果进行检测，同时对本节课的进行做词汇铺垫。 Show the pictures of Newton, Ben Franklin, Stephenson, Madame Curie, Zhang Heng and ask Ss what these people are famous for. (Newton discovered the gravity. Ben Franklin found flash in the sky is electricity. Stephenson invented the train. Zhang Heng invented seismograph. Madame Curie discovered radium. Some of them discovered something while others invented something. ) ［设计说明］利用图片和学过的背景材料创设情景，通过引导学生对其简单描述使学生进入兴奋状态，激发其探求知识的好奇心，在不知不觉中导入新课。 2. Ask Students to identify the difference between discovery and invention. A discovery is something found out but it was unknown before. An invention is something that created by human beings. 3. Show stud