研究生资助对学生学成就的影响机制研究(《教育学术月刊》2014年第2期).docVIP

研究生资助对学生学业成就的影响机制研究（《教育学术月刊》2014年第2期 ——基于首都高校的实证分析 ■刘文娟 摘 要：利用北京大学教育学院“首都高校学生发展监测项目——研究生组”2010年的问卷调查数据，在构建研究生资助对学生学业成就影响机制理论框架的基础上，引入结构方程模型，对研究生资助与学业成就的关系进行了定量实证研究，研究结果表明：研究生培养机制改革后，仍有近40%的研究生表示所获资助不充足，对资助政策不满意，且研究生资助对学生学业成就产生直接和间接影响，间接影响主要通过影响院校满意度和学习科研时间投入实现的。这表明研究生资助可以激发学生的学业科研积极性，最终提高学业成就。 关键词：研究生资助；院校满意度；学生努力程度；学业成就 中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-2311 2014 02-0079-06 作者简介:刘文娟，女，北京大学教育学院教育经济与管理所2009级博士生（北京 100871）。 一、研究背景及研究问题 我国研究生教育经过30余年的急速发展，规模已经位居世界前列，成为世界研究生教育大国。然而研究生教育质量问题却日益凸显，受到社会各界广泛关注。“中国学位与研究生教育现状课题调研组”2011年的报告显示：我国研究生的科研参与积极性不高，创新意识、创新能力、科研成果与世界一流大学相比还存在差距[1]。国务院前学位办主任杨玉良院士指