同分母分数加减法-计算法则-分母不变-分子相加减-教学课件解析.pptVIP

表示把单位“1”平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份。它的分数单位是（ ）， 里面有 个 。 复习填空一： 8 3 3 复习填空二： （1） 的分数单位是（ ）。 7 8 1 8 （2） 里面有（ ）个 。 5 9 1 9 （3） 是4个（ ）。 4 7 （4） 3个 是（ ） 。 1 5 3 5 1 7 5 （5） 1里面有（ ）个 ，即是（ ）。 1 5 5 5 5 妈妈把饼平均分成了8份， 爸爸吃了3块, 小红吃了2块。 妈妈吃了1块， 8 3 8 2 8 1 我吃了 1 块饼。 3 爸爸吃了 张饼， 我吃了 妈妈吃了 张饼。 3 8 1 8 我吃了 3 块饼。 你能提出什么数学问题？ 1 2 2 8 张饼， 自学提示： 自学课本89--90页内容，思考下列问题。 （1）自学例1你能提出什么数学问题？ （2）分数加法的含义与整数加法的含义相同吗？ （3）分数减法的含义与整数减法的含义相同吗？ （4）观察例1，你认为怎样计算同分母分数加、减法？ 爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？ 妈妈 爸爸 8 1 8 3 爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ 还剩多少张饼？ 问题一： 爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？ + 3 8 1 8 即 个 和 个 合起来，是（ ）个 ，即（ ）。 1 8 1 8 1 8 4 8 3+1 8 4 8 1 2 4 3 1 计算的结果，能约分的要约成最简分数。 分数加法的含义与整数加法的含义有什么关系呢？ 分数加法的含义与整数加 法的含义相同，是把两个数合并成一个数的运算。 问题二： 爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ - 3 8 1 8 3 - 1 8 即 个 减去 个 ，还剩（ ）个 ，即（ ）。 3 1 8 1 1 8 2 8 1 8 2 2 8 1 4 分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。 ） 5 9 2 9 + 2 + 5 9 7 9 5 7 2 7 + 2 + 5 7 1 1 8 5 8 + 5 + 1 8 3 4 7 7 1 6 5 6 - 5 - 1 6 2 3 7 - 1 10 7 10 - 1 10 3 5 2 9 7 9 - 7 - 2 9 5 9 做一做 1、填空并列式计算。 书本第105页第1题） 2 5 2 5 4 5 2 7 6 7 4 7 2 5 2 5 + 2 + 2 5 4 5 2 7 6 7 - 6 - 2 7 4 7 考考自己，相信自己！ 还剩多少瓶矿泉水？ 还剩多少瓶矿泉水？ ３ 4 1 4 ？ ３ 4 １ 4 ＝ 2 4 ＝ ３ １ 　4 ＝ 2 4 ＝ 1 2 （瓶） 答：还剩 瓶矿泉水。 1 2 ３ ８ ＋ １ ８ ＝ ４ ８ ３ 4 １ 4 ＝ 2 4 观察例1和例2，你能发现什么共同点？ 同分母分数相加，分母不变，分子相加。 同分母分数相减，分母不变，分子相减。 同分母分数 相加、减， 分母不变， 分子相加、减。 同分母分数加减法计算法则： 同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。 　　计算的结果，能约分的要约成最简分数。 1. 计算。 3 5 1 5 + 1 + 3 5 4 5 2 3 1 - 3 - 2 3 1 3 11 - 9 12 11 12 - 9 12 1 6 1 7 4 7 - 4 - 1 7 3 7 3 8 7 8 - 7 - 3 8 1 2 2 5 4 5 + 4 + 2 5 6 5 1 5 1 5 8 1 - 3 8 2. 一个水池已经灌了 池的水，还要灌多少水才满? 5 8 答: 还要灌 池的水才满。 3 8 1 — 2 1 1 — 2 1 — 5 4 — 5 5 — 5 + + 认真观察，你发现了什么？ 当分子分母相等时，分数等于1 1 1 — 5 4 — 5