五年级下册品德社会《我们的母亲河》说课稿.docVIP

品德与社会五年级《我们的母亲河》说课稿 我们的“母亲河”教学目标： 1了解自古以来炎黄子孙就懂得择水而居，知道长江和黄河是中华民族的“母亲河”。 2理解人与自然环境的相互依存关系，懂得关爱自然，感激大自然对人类的哺育，热爱祖国山河。 教学重难点： 知道长江和黄河是中华民族的“母亲河”。理解人与自然环境的相互依存关系。 教学准备： 中国地形图，中国水系图，长江、黄河流域图。 教学过程： 一、指导学生阅读教材第25页《中国河流分布图》 找到黄河和长江，在图上找到自己知道名字的主要河流，并把它们的名字填写在表格里。 二、指导学生了解黄河 先让学生阅读教材第26页《黄河流域图》。找一找，黄河流经我国哪些省级行政区？说一说黄河流经的省级行政区（按照黄河流经的顺序）。 阅读教材第26页至27页，讲一讲黄河流经的地方什么样？“母亲河”给予了我们什么？ 为什么说黄河被称为中华民族的“ 母亲河”呢？ 黄河从青藏高原流出，流经内蒙古大草原，流经黄土高原，流经华北大平原，最后注入渤海。 黄河流域横贯中国北部，自古以来，这里就是中国主要的农业生产区，其中黄河下游还是我国的粮、棉基地。黄河流域还有石油、化工、煤炭等工业基地，在我国经济发展中占有重要的地位。 让学生分组探究黄河泛滥的原因，存在的问题以及解决的办法。探究后指名说一说，师生评议总结： 现存问题：“地上悬河”现象及危险；黄河断流现象及危险。 解决办法：南水北调工程。 三、用同样的办法了解长江。 四、总结复习，完成练习。 1水是生命之源，人类自古以来就懂得（“ ”）。 2（ ）和（ ）是我国两条主要的河流。 3黄河发源于我国（ ）省中部，流经（ ）个省级行政区，从山东注入（ ），全长约（ ）千米，是我国第（ ）长河。 4新中国成立以后，党中央发出（“ ”）的号召，在黄河中上游（ ），防止（ ）；在下游加高加固（ ），防止（ ）。 5黄河下游形成的“ ”是黄河汛期的一大隐患。使黄河再现生机和活力的工程是（“ ”）。 6长江发源于（ ）西部，最后注入（ ）。长江流经（ ）个省级行政区，全长约（ ）千米，是我国第（ ）大河。 7长江沿岸著名的大城市有（ ）、（ ）、（ ）和上海市。 8长江流域出现了很多问题，源头的（ ）正在退缩，上游的（ ）遭到破坏，人们把长江当成天然的（ ），导致长江严重的垃圾污染。 integrated energy, chemicals and textile Yibin city, are the three core pillars of the industry. In 2014, the wuliangye brand value to 73.58 billion yuan, the citys liquor industry slip to stabilise. Promoting deep development of integrated energy, advanced equipment manufacturing industry, changning district, shale gas production capacity reached 277 million cubic metres, built the countrys first independent high-yield wells and pipelines in the first section, the lead in factory production and supply to the population. 2.1-3 GDP growth figure 2.1-4 Yibin, Yibin city, Yibin city, fiscal revenue growth 2.1.4 topography terrain overall is Southwest, North-Eastern State. Low mountains and hills in the city landscape as the main ridge-and-Valley, pingba small fragmented nature picture for water and the second land of the seven hills. 236 meters to 2000 meters above sea level in the city, low