八年级生物下册实验指导人教版技术方案.doc

探究实验 扦插材料的处理 探究目的 在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见的方式有扦插和嫁接等。在农林业生产中，不同植物扦插时对条件有不同需求。了解和顺应他们的需求，才能获得更高的繁殖成功率。为此，我们小组对扦插材料的处理作了一次探究。 提出问题 扦插时加了生根剂的植物与没加生根剂的植物哪个生长发育的快些？ 作出假设 扦插时加了生根剂的植物比没加生根剂的植物生长发育的快些。 制定并实施计划 （1）材料：一盆紫背天葵、一个装了土壤的花盆、剪刀、一根白线、一根木筷、生根剂、标签等。 （2）步骤：1、在紫背天葵上剪两段成15～20厘米长的茎段； 2、将紫背天葵的茎段下方的切口剪斜，上方的切口剪平，将茎段多余的叶适当剪掉； 3、用木筷在花盆的土壤里插两个孔，并将其中一段紫背天葵上绑一条白线，作为对照组，另一段作为实验组； 4、在对照组的下段沾上适量的生根剂，插入土壤孔中，另一段直接插入另一个孔中，浇上一些水。 5、在花盆上贴好标签（写上班别、姓名），用透明胶封好，将花盆放在生物园里光线充足，温度适宜的地方。 6、每天轮流浇水和观察。 注意事项 （1）要选择生长健壮且没有病虫害的枝条； （2）每段保留两个节，最好节上有节； （3）茎段上方的切口是水平的，因为这样可以减少伤口水分过多蒸发；下方的切口是斜向的，这样可以增大吸收水分的面积； （4）切勿将茎段上下插反，因为这样会影响生长； （5）茎段既要去掉一些叶片，又要留几片； （6）注意每天认真观察，做好记录。 探究结果 观察19天为止。实验组成活率100%，对照组成活率100%。 实验结果支持我们的假设。 分析结果，得出结论 扦插时加了生根剂的植物比没加生根剂的植物生长发育的快些。 我们的反思：在处理材料时有些细节没注意到，导致实验结果有些偏差。 探究 家蚕的生殖与发育 ■实验指导 由于该实验探究的时间较长，教师可以在开前初布置此探究实验，要求学生进行家蚕的养殖和观察。 ■实验报告 1、由教材P9图可知，家蚕的生殖方式是什么？并说出理由。 答：家蚕通过有性生殖方式产生后代。 2、由图可知，家蚕的发育顺序是什么？ 卵 幼虫 蛹 成虫 4、常见的动物中，与家蚕发育过程相似的有哪些？ 蜜蜂 菜粉蝶 蝇 蚊 等昆虫 5、家蚕及与其相似的动物发育过程有哪些相同的特点？这样的发育过程叫什么发育过程？ 都要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。 ■实验探究 下图是家蚕发育的几个典型阶段，请据图作答： ⑴家蚕发育的正确顺序是 ② ③ ④ ① （用序号作答） ⑵小红在学习本节内容时,联想到李商隐的诗“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。同意。春蚕成蛹后，虽不再吐丝，但它还没有死，只是进入了睡眠周期;而蜡烛由于是石蜡固体，并不会“成灰”，而是熔成液态石蜡。细胞壁、叶绿体、大液泡 水蚤在实验中主要考虑以下因素。 1）水蚤的大小。一般同种的水蚤，年幼的个体比成熟的个体心率要快，衰老的水蚤心率更慢小型的水蚤比较大的水蚤心率要快。 2）温度的影响。在水温偏高的情况下，水蚤的心率比在水温低时要快。 3）水体的影响。水体中富含氧，水蚤的心跳比缺氧的要慢。 4）营养状况的影响。饱食的水蚤心率快，饥饿的水蚤心率慢。 在实验时教师应充分考虑以上的因素并注意控制，从中选出符合实验要求的水蚤材料。 学生在显微镜下容易被水蚤透明的身体结构所吸引，而不去认真观察和寻找心脏，而且水蚤的心脏很小，又呈白色，不容易被学生找到。因此，教师在实验前应重点强调水蚤心脏的位置，并配以图例展示，如果配备实物投影更好，可以先让学生确认心脏的位置，避免劳而无功。 水蚤心跳很快，每分钟从100次到350次不等，通常水蚤的心率在200次以上，而且品种不同，心率的范围也不相同。这么快的心率是很难人工计数的，因此，在实验中采用10 s为一个计量单位是比较可行的。而且计数时应重复多次计数，以确保数据的可靠。 计数时应用吸管或吸水纸吸去多余的水分，避免水蚤跳动难以观察。但水分又不能全部吸干，以免在显微镜下观察不到心脏。 在实验时应尽量选取大小一致的水蚤，而且10 s内心率最好在40次以下，因为这样便于观察和计数，减少误差，一般情况下选择成年不带仔的水蚤为宜。 一只水蚤只能做两次实验，即在清水中和在某一浓度的酒精溶液中，每次实验时，先在清水中观察，再在酒精溶液中观察，并记录数据。 在