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综合实践课研究性学习教学设计—— 《我要健康生活每一天》 作者单位： 大连新华实验学校 王小博 指导教师： 大连西岗区进修学校 刘梅 教学设计——《我要健康生活每一天》 活动主题的确定 21世纪的竞争不仅是人才的竞争、知识的竞争，更是心理素质的竞争。当今所倡导的素质教育，要求的是有利于社会发展的、健康的、高素质的人才，而人才素质的一个相当重要的条件就是心理健康。科技正以一日千里之势迅速地发展着。随着人们生活节奏的加快和各种压力的出现，人们在心理方面也随之出现问题。青少年作为未来生力军，同样存在着心理问题，心理正影响着青少年的学习和生活，所以解决问题已迫在眉睫。 ?? 身体健康 心理健康  ↓ ↓ 生活中的衣食住行各个方面 社会因素、家庭因素 接着由每位同学结合自己的实际情况及兴趣倾向选择相应的活动小组，并明确在这个小组中的任务及活动目的。 （二）单位小组自定活动研究课题： 每个小组的成员明确后，根据教师提供的活动框架制定自己小队的研究课题， 共分四个小组：衣食住行A组；衣食住行B组；社会因素C组；家庭因素 D组。 （三）活动进行时，发现问题阶段 学生们先上网上查找和到校医那里去了解什么是身体健康杀手，再根据