广州市中小学教继续教育.doc

广州市中小学教师继续教育 网络远程教育课程管理办法 为了贯彻落实《2003-2005年广州市中小学教师继续教育规划》，以及教育部关于以信息化带动教师教育现代化的指示的精神，我市新一轮中小学教师继续教育（以下简称继续教育）要大力推进现代远程教育，利用互联网开展网上教学活动，逐步实现以面授为主向以现代远程教育为主的转变，更好地解决学员参加继续教育的“工学矛盾 ”问题，优化培训资源，以信息化带动教师教育的现代化，实现我市中小学教师继续教育的跨越式发展。开展继续教育网上教学活动是全新的培训模式，为了保证现代远程教育教学质量，对网络课程进行规范化的管理，特制定本管理办法。 一、网络课程的开发管理 （一）中小学教师继续教育网络课程的开发由广州大学继续教育学院牵头，各培训机构和教师进修学校共同参与。 网络课程的教务和教学管理，由广州大学继续教育学院组织和统筹，各教师进修学校配合进行。 （二）网络课程的任课教师原则上必须具有副高（小学课程可以是小学高级）以上职称的专业技术职务。 （三）网络课程的申报和制作 任课教师根据《广州市中学教师继续教育课程开发指南》和中小学教育教学改革、新课程实施的需要，提出开发网络课程的申请，填写《广州市中小学教师继续教育远程教育网络课程开发项目申请书》和《广州市中小学教师继续教育远程教育网络课程结构脚本表格》（均见《广州市中小学教师继续教育远程教育网络课程开发指引》，简称“制作指引”），对课程内容按要求编写不少于2000字的详细大纲（见《广州市中小学教师继续教育课程教学大纲的规范要求》）。 申请书经我市“中小学教师继续教育课程设置与评审委员会”讨论通过，即为同意立项。任课教师可以按照“制作指引”的要求，自行制作或与专业技术人员合作制作课程。经评审小组评审通过的课程，其制作费由广州市（或区、县级市）教育局按照签定的协议付给酬金。 国内外的优秀教育资源，可以引进作为我市中小学教师继续教育网络课程资源。这些课程资源一般不能全部照搬使用，必须重新选定任课教师，改编和整理教学内容，按照“制作指引”和广州远程教育中心教学管理平台的要求，重新制作课程。其制作酬金仍按协议执行。 （四）网络课程的评审 网络课程的评审由广州市教育评估和继续教育指导中心负责组织，由“广州市中小学教师继续教育网络远程教育课程评审组”负责评审。 初步制作好的课件，首先在广州远程教育中心管理平台试运行，并根据运行情况进行修改，修改完毕，再交给“广州市中小学教师继续教育网络远程教育课程评审组”进行评审。 评审组根据课程在平台上的播放效果和评审标准要求进行评审。 （五）网络课程的播出 经评审通过的网络课程，还要进一步完善，才能播放。 1、任课教师（和合作者）根据评审组的意见对课程进行修改。 2、把修改好的课程挂上平台，让任课教师和模拟学员进行为期一个星期的测试、修改。 任课教师、广州大学继续教育学院（必要时增加教师进修学校）和广州远程教育中心三方面都认可则视为课程测试完毕，可以播放。 课程播出的指令由广州大学继续教育学院发出，广州远程教育中心负责实施。 3、课件修改 在课程的播出和教学实施的一个周期内，根据任课教师和学员提出的意见，必要时可以对课件的内容和形式进行个别的修改，但宜作大幅度的修改。 在两期课程播出的间隙，根据教学的需要，可以对课件的内容和形式进行较大的修改。 为提高修改效率，任课教师应把需要修改的地方按章节目录或栏目标明，填写好网络课程修改表格（附件1），发电子邮件提交给远程教育中心。 二、教务管理 （一）网络课程的招生 经测试效果理想的课程，可以在网上进行招生。招生的程序为： 1、由广州大学继续教育学院或教师进修学校在网上发出招生通知，并注明招生的对象、人数和要求。 2、在规定时间内，由学员本人在网上报名，额满为止。 3、招生单位在网上发出录取通知，交费后成为该课程的正式学员。 （二）学分获取 学员按照每门课程的进度和要求，按时完成收看、作业、交流、评课和考核等所有的学习环节，被教师评分为合格以上者，即可拿到该门课程的学分。 三、教学管理 网络课程的教学管理主要是指教学过程和课程考核的管理。其中对教学过程的管理，必须明确任课教师、教学管理部门和课程播出单位的职责。 （一）任课教师职责 任课教师是网上教学活动的组织者，因此，必须建立规范的教学活动，保证网络课程的教学质量。 1、经常保持与学员在网上进行沟通。 2、公布教学进度并按照教学进度完成教学任务； 3、每章书都要布置作业和讨论题，要求学员完成作业和在讨论区进行讨论；不准备批改的作业，要公布参考答案。 4、学员向教师提出的疑问，任课教师要完成必要的答疑，同时引导学员在讨论区进行讨论。 5、任课教师在每门课程学习的最后阶段，必须安排考核，任课教师根据学员平时上网学习、作业、讨论、参加