对吸入的空气和出的气体的探究 魏红.docVIP

人教版新课标九年级化学上册第一单元走直化学世界 课题2 《化学是一门以实验为基础的科学》中第二课时 — 对人体吸入的空气和呼出气体的探究”教学设计 子课题：对吸入的空气和呼出的气体《对人体吸入的空气和呼出的气体》教学 一. 教材分析 【 教材的地位作用 】 本节内容位于刚开始化学学习的第一单元，其目的在于激发学生对化学学习的兴趣。在对蜡烛燃烧简单的实验探究中，初步学会了对实验现象进行观察与描述之后，紧接着提出“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究问题，第一次去尝试获取知识的重要方式——进行科学探究。通过对比实验，加强学生对现象的描述、分析、科学的表述探究所得结论的能力，从中体验科学探究的过程和方法。因此学好本节内容，为以后学习空气的相关知识打下基础。也为学生今后树立良好的学习方法，开了个好头。 【 素质教育教学目标 】 知识与技能： 1、知道学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察； 2、初步学会有关实验操作； 3、通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。 过程与方法 1、学会对实验现象进行观察和描述的方法；通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论本节课是以学生为主体的实验探究活动，在教法上主要采取教师引导与学生实验探究相结合的方法。要想使学生理解化学是一门以实验为基础的科学，就要让学生亲身体验从