2014年江西中考说明.docVIP

江西省2014年中等学校招生考试学科说明 地 理 本说明以教育部颁布的《义务教育地理课程标准（2011版）》为依据，统筹兼顾江西省现行不同版本教材的内容和教学实际情况，并结合当前课程改革和评价改革的新要求，从考试指导思想、考试范围与要求、考试形式和试卷结构等方面编制而成。 一、考试指导思想 考试贯彻执行教育部和省教育厅有关中考精神，努力使试题有利于贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育；有利于体现义务教育的性质，全面提高教学质量；有利于执行《课程标准》，引导教研、教学方向；有利于推进地理课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生主动、积极的学习。 考试坚持以学生为本，充分发挥考试的导向作用，促进教师教学方式和学生学习方式的改进和完善。试题在考查学生所学相关课程地理基础知识、基本技能的同时，重点考查学生的理解、运用、探究、实践能力。考试力求体现与社会生活的联系，与学生经验的联系，同时，也注意考查与高中地理教学接轨的核心知识，全面、公正、客观、准确地评价学生的地理学习水平，充分发挥考试的甄别、激励、选拔等功能。 二、考试范围与要求 （一）考试范围：根据《义务教育地理课程标准（2011版）》，考试范围包括地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等有关知识。 （二）具体要求 考试内容 能力要求 一、地球与地图 （一）地球与地球仪 1．了解人类认识地球形状的过程。 2．用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 3．用简单的方法演示地球自转和公转。 4．用地理现象说明地球的自转和公转。 5．运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 6．在地球仪上确定某地点的经纬度。 理解 识记 运用 理解 理解 运用 （二）地图 1．在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。 2．在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估 算海拔与相对高度。 3．在地形图上识别五种主要的地形类型。 4．根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生 活中使用地图的习惯。 5．列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。 运用 运用 理解 运用 理解 考试内容 能力要求 二、世界地理 （一）海洋与 陆地 运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布 的特点。 2．运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。 3．举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。 4．知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震 分布与板块运动的关系。 识记 识记 理解 理解 (二) 气候 1．区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3．用实例说明人类活动对空气质量的影响。 4．阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布 特点。 5．阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 6．运用气温、降水资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气 温与降水量随时间的变化特点。 7．运用世界气候分布图说出主要气候类型的分布。 8．举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响。 9．举例说明气候对生产和生活的影响。 运用 识记 运用 理解 理解 运用 理解 运用 运用 （三）居民 1．运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。 2．举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。 3．说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布 地区。 运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的 主要分布地区。 5．说出世界三大宗教及主要分布地区。 6．运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。 7．举例说出聚落与自然环境的关系。 8．懂得保护世界文化遗产的意义。 识记 理解 识记 识记 识记 识记 理解 理解 （四）地域发展差异 1．通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。 2．运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。 3．用实例说明加强国际经济合作的重要性。 理解 识记 理解 （五）认识区域 1．运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。 2．运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简 要分析其相互关系。 在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说 出该地区地理位置的特点。 运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及地形特点，解释地 形与当地人类活动的关系。 5．运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活 的影响。 6．运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。 7．运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世