2026年道里区工程社区卫生服务中心招聘备考题库及一套参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-12 发布于河南
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2026年道里区工程社区卫生服务中心招聘备考题库及一套参考答案详解.docx

2026年道里区工程社区卫生服务中心招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国矿产资源的特点是()。

A.矿种多、储量大

B.矿种少、储量小

C.矿种多、储量大、但人均占有量少

D.以上说法都不正确

【答案】:C

【解析】我国矿产资源具有较为丰富的特点,矿种多样,储量规模较大。然而,由于我国人口众多,人均占有的矿产资源量相对较少。因此,我国矿产资源的特点是矿种多、储量大,但人均占有量少。

2、东汉名儒丁鸿曾说:“夫坏崖破岩之水,源自涓涓;干云蔽日之木,起于葱青。禁微则易,救末者难。人莫不忽于微细,以致其大。”下列名言中与东汉名儒丁鸿的言论具有相同哲学观点的是()。

A.城门失火,殃及池鱼

B.堤溃蚁穴,气泄针芒

C.君子喻于义,小人喻于利

D.一切活的东西之所以区别僵死的东西,就是因为它本身本质包含着矛盾的本原

【答案】:B

【解析】本题可先明确题干言论体现的哲学观点,再逐一分析各选项体现的哲学观点,从而找出与题干具有相同哲学观点的选项。###题干言论分析东汉名儒丁鸿的言论“夫坏崖破岩之水,源自涓涓;干云蔽日之木,起于葱青。禁微则易,救末者难。人莫不忽于微细,以致其大”,意思是,冲毁堤岸的水,最初是由细小的水流汇聚而成;参天蔽日的树木,刚开始也是幼嫩的小树苗。在事情刚有苗头时就加以制止是容易的,但等到事情发展到不可收拾的地步再去挽救就困难了。人们往往忽视微小的事情,从而酿成大错。该言论体现了量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,要重视量的积累,防微杜渐。###选项分析-**选项一**:“城门失火,殃及池鱼”意思是城门着火了,大家都用护城河的水去灭火,水被用完了,池中的鱼也遭殃了。该说法体现了事物是普遍联系的,与题干体现的量变与质变关系的哲学观点不同。-**选项二**:“堤溃蚁穴,气泄针芒”意思是小小的蚂蚁窝能够使堤岸溃决,针芒般大小的孔眼也能使气泄掉。比喻小事不注意,就会酿成大祸患。这体现了量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,与题干言论体现的哲学观点相同。-**选项三**:“君子喻于义,小人喻于利”意思是君子懂得大义,小人只懂得小利。该说法体现了价值观对人的行为具有导向作用,与题干体现的量变与质变关系的哲学观点不同。-**选项四**:“一切活的东西之所以区别僵死的东西,就是因为它本身本质包含着矛盾的本原”强调了矛盾是事物发展的源泉和动力,与题干体现的量变与质变关系的哲学观点不同。综上,与东汉名儒丁鸿的言论具有相同哲学观点的是“堤溃蚁穴,气泄针芒”。

3、小李花费300元购买了某团体演唱会的门票,观看20分钟后,他觉得演出毫无趣味,演唱的歌曲也难以入耳,便决定提前离场。那么,小李支付的这300元票款属于()。

A.隐含成本

B.外在成本

C.机会成本

D.沉没成本

【答案】:D

【解析】本题主要考查对不同成本概念的理解。隐含成本是指企业本身所拥有的且被用于该企业生产过程中的那些生产要素的总价格,与小李购买演唱会门票提前离开这一情境不相关。外在成本是指行为人的行为带给他人或社会的经济损失,是企业或个人向市场之外的其他人强加的成本,不符合题意。机会成本是指当把一定的经济资源用于生产某种产品时放弃的另一些产品生产上最大的收益,小李购买门票这一行为并没有涉及因选择看演唱会而放弃的其他最大收益,所以该概念不适用。沉没成本是指已经发生且无法收回的成本。小李花费300元购买了演唱会门票,无论他是否继续看完演唱会,这300元都已经支出且无法收回,符合沉没成本的定义。因此,小李所付出的这300元票款成为沉没成本。

4、医德修养的根本途径是()。

A.医疗实践

B.理论学习

C.自我反省

D.慎独

【答案】:A

【解析】医德修养是医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶的过程,以及在此基础上所达到的医德境界。其根本途径是医疗实践。理论学习是医德修养的重要方面,通过学习医学伦理、道德规范等知识,可以为医德修养提供理论基础和指导,但仅靠理论学习而不参与实践,无法真正将理论转化为实际的医德行为,不能成为根本途径。自我反省是医德修养的一种方法,医务人员通过自我反思自己的行为、思想等,发现问题并加以改进,有助于提高医德水平,但它是在实践基础之上进行的,没有实践就缺乏实际的行为供反省,所以不是根本途径。慎独是指在独处无人注意时,自己的行为也要谨慎不苟,是医德修养的一种境界和要求,强调在无人监督的情况下也要坚守道德准则,但同样是以医疗实践为基础的,脱离实践也就不存在所谓慎独的情境,因此也不是根本途径。只有在医疗实践中,医务人员才能直接面对各种道德问题和挑战,将所学的医德理论应用于实际工作中,通过不断地实践、总结和反思,逐步提高自己的医德水平。所以,医德修养的根本途径是医疗实践。

5、人们在

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