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厦门启慧教育个性化辅导教案提纲 教师：魏岚 学生：林弘晖 时间 : 6.14 14:00-16:00 学科： 化学 年级： 高一 课题：原子结构与元素周期律 知识考点分析： 原子结构 元素周期律与元素周期表 物质结构综合推断 化学键 教学目标： 1 通过对元素原子结构、位置间的关系的推导，培养学生的分析和推理能力。 2 对元素周期律和元素周期表的关系的认识，理解同周期、同主族性质的递变规律 3、学会记忆10电子、18电子的微粒 教学重点： 同周期、同主族性质的递变规律； 元素原子的结构、性质、位置之间的关系。 教 学 过 程 过程安排 教学内容 时间 分配 导入 5min 程 序 教学过程: 中子N（不带电荷） 同位素 （核素） 原子核 → 质量数（A=N+Z） 近似相对原子质量 质子Z（带正电荷） → 核电荷数 元素 → 元素符号 原子结构 ： 最外层电子数决定主族元素的 决定原子呈电中性 电子数（Z个）： 化学性质及最高正价和族序数