北师大版(202教材)初中八上5.7用二元一次方程组确定一次函数的表达式教案.docVIP

北师大版（2012教材）初中八上5.7用二元一次方程组确定一次函数表达式 【教学目标】 知识与技能 掌握利用二元一次方程组确定一次函数的表达式 过程与方法 理解作函数图像的方法与代数方法各自的特点. 情感态度与价值观 进一步理解方程与函数的联系，体会知识之间的普遍联系和知识之间的相互转化. 行为与创新 通过对本节课的探究，在探究中培养学生的观察能力、识图能力以及语言表达能力. 【教学重难点】 重点 利用二元一次方程组确定一次函数的表达式 难点 利用二元一次方程组确定一次函数的表达式 【课堂准备】 教师：课件 学生：练习本. 【教学过程】 复习引入 内容：(1)二元一次方程组与一次函数有何联系? (2) 二元一次方程组有哪些解法？ 意图：通过(1)问，体会函数和方程之间的联系——二元一次方程组的解是它们对应的两个一次函数图像的交点坐标；反之，两个一次函数图像的交点也是它们所对应的二元一次方程组的解；所以方程问题可以转化为函数来解决，同样函数问题也可以通过方程问题来加以解决．为后面利用二元一次方程组确定一次函数的表达式埋下伏笔．通过(2)问，让学生感受解决问题的方法的多样性和知识之间是互相联系的，为后面利用作图像方法和代数方法解决议一议的问题作铺垫． 效果：回忆旧知，为本节课学习新的知识做铺垫． 设计实际问题情境，导入新课 内容：教材议一议 A，B两地相距100千米，甲、乙两人骑车同时