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我的高效课堂教学设计 课题： 奇妙的二氧化碳教学设计 科目 化学 教学对象 初三学生 课时 2 提供者 单位 蒲县第一中学校 一、教学目标 知识与技能 （1）、认识二氧化碳的物理性质和化学性质； （2）、认识化合反应和分解反应的特点 （3）、掌握实验室制取二氧化碳的原理与装置，了解在实验室里制取气体的方法和设计思路。 （4）、了解二氧化碳在自然界碳循环中的作用以及对人类生活和生产的意义。 2、过程与方法 （1）、学会观察和描述有关二氧化碳的性质实验，并从实验事实归纳二氧化碳的某些性质特点。 （2）、实验室制取气体的设计思路。 3、情感态度与价值观 （1）、通过实验、问题的讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质。 （2）、通过师生，生生之间的合作学习，研究性学习，体验探究成功乐趣，激发学生的求知欲，形成持续不断学习化学的兴趣。 二、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 本节课选自沪教版九年级化学上册第二章第三节的内容，完成本节课内容需要2课时。 二氧化碳在整个知识系统中的地位和作用是很重要的，安排在空气、氧气之后，水之前，起着承上启下的作用。对今后学习物质的性质、用途和制法有着重要的指导意义。选取我们身边最熟悉的物质二氧化碳作为学习素材，让学生学会怎样探究二氧化碳的性质，学生易于理解和接受。 三、学情分析