北师大版初中物八年级教材分析.docVIP

实践 探究 开放 丰富 ——八年级物理教材分析 灵宝市第三初级中学 杨平丽 从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸的雪峰到澎湃的江河，神奇无处不在。面对神奇，人们感到迷茫、好奇、敬畏，人们渴求去探究。在探索之路上，有众多的科学巨人披荆斩棘，铺路架桥，为后人留下了果实丰硕的知识园地、科学的探究方法及不休的科学精神。 打开物理世界的大门，我们将发现这些知识宝藏，下面让我们聚焦新课标下的北师大版八年级物理教材，我将从以下几个方面交流自己的思考。 一、新课标对本学段的基本要求及落实方法。 《全日制义务教育物理课程标准》将义务教育阶段的物理教育培养目标定位为：提高全体学生的科学素养。 为实现这一培养目标，新课标对本学段的基本要求是使学生： 保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感； 学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法； 经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识； 具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神； 关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。 那么在教学中应如何落实这些基本要求呢？ 1、注重学生的