有效的分组 快的分享.docVIP

有效的分组 快乐的分享 ——浅谈分组分享教学法在农村小学信息技术课堂中的应用 南京市百家湖小学 唐晓炎 【文章摘要】 现代教育观要求面向全体学生，注重个性发展，讲求全面素质的提高，分组分享教学法为农村信息技术课堂提供一条新颖有效的教学模式。通过有效分组，让学生在合作学习中学会快乐分享，促进学生生动、快乐、主动地学习，从而达到全面发展的目标。同时，教师在这种分组分享的教学课堂中，更容易对班级学生的学习过程有个较全面细致的认识和了解，为构建新的评价体系提供了一个广阔的天地。 【关键词】 分组 分享 教学法 农村小学 信息技术课堂 信息技术学科相对其他学科来说，是一门新兴的学科，如今，信息技术课已经成为基础教育中的必修课，农村小学信息技术课程开设逐渐步入正轨。笔者所在的区近年加大教育现代化建设的投入，所有乡镇小学都建成硬件设备达标的学生机房，并严格按照课程标准开设信息技术课。作为农村的信息技术课，它承载着培养农村一代新人掌握信息技术基础知识和操作技能的任务，更重要的是还要为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础。，这一学科随着时代的进展显得尤为重要。合理布局首先是小组的划分要合理，包括小组内要注意学生能力的互补、小组间要注意能力的平衡，才能有利于小组内分享合作、小组间竞争的开展。因此，我们的做法是在分组前分发调查表，提前做好学情分析，充分掌握班级学生现有的信息技术技能水平