唯物辩证法——时俱进的思维科学.docVIP

表3-1　主题单元设计模板 主题单元标题 唯物辩证法——与时俱进的思维科学awen207128@126.com 邮政编码 271400 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 高中二年级 所需时间 9课时 主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 【地位作用】??? 马克思主义哲学的唯物辩证法，它是按照世界的本来面貌如实地反映世界的状况。??? 唯物辩证法是科学的世界观，又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。联的观点、发展的观点是唯物辩证法的基本观点，对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，矛盾分析法是我们认识问题的根本方法。唯物辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说．它批判的、革命的和创新的。勇于批判，不断创新，是民族进步的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。因此，本单元在全书中处于特别重要的地位．具有十分重要的作用。??? 唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。我们学习唯物辩证法原理就是分清什么是唯物辩证法，什么是形而上学，坚持唯物辩证法，反对形而上学，形成辩证的思想方法，树立创新意识。【主要内容】??? 按照课程标准的要求，本单元设计为四课：第七课“唯物辩证法的联系观”：第八课“唯物辩证法的发展观”；第九课“唯物辩证法的实质与核心”；第十课“创新意识与社会进步”。联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的基本观点，对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，矛盾分析法是我们认识问题的根本方法。唯物辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。勇于批判，不断创新，是民族进步的灵魂。【】(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 必修4《生活与哲学》模块第三单元第七课内容：世界是普遍联系的、用联系的观点看问题。论证联系的普遍性，联系的客观性，说明联系的多样性；整体与部分的联系，系统优化的方法。 联系的观点是唯物辩证法的基本观点，唯物辩证法是科学的世界观，又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。 本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标） （1）知识方面：识记一个概念：即联系的含义，理解两个观点，即联系的普遍性和客观性；识记整体与部分的辨证关系及其方法论要求；系统的含义与特征,掌握系统优化的方法。（2）能力方面：通过联系概念的学习，体会哲学概念的形成和抽象过程，培养逻辑思维能力。结合联系普遍性的学习，从事物联系中认识事物的辨证思维能力。初步具有坚持和把握整体与部分辩证关系的能力，在处理问题时，既立足整体，又重视部分，坚持用联系的观点看问题；初步具有运用系统优化的方法认识和解决问题的能力，学会用综合的思维方式认识事物和处理生活、学习中的问题；（3）情感态度价值观目标：通过学习联系观点，逐步树立唯物辨证的世界观学会用联系的观点认识、处理自己学习和生活中的矛盾树立整体意识，培养全局观念，坚持系统优化的方法，正确处理个人与他人或集体、个人与社会的关系，具有合作精神和集体主义观念。(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 多媒体辅助教学，利用多媒体把音乐、影片剪辑、图片、文字资料等展示给学生。 教材 教学支撑环境 教室 多媒体设备 其 他 学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程） 第一课时 学生活动一：“踏花归去马蹄香”深山藏古寺学生活动二：学生活动：学生以小组为单位表演小品或短剧“管中窥豹”，揭示成语所蕴藏的哲理。 2、从整体上把握整堂课的时效性，不仅让学生明确本课的目标，清楚知识的能级要求，可以进行有针对性的复习； 3、对本专题运用的案例进行评价 专题二 发展观 所需课时 2课时 专题二概述 本题系人教版高中思想政治必修模块四之《生活与哲学》第三单元第八课内容主要是学习发展的观点,包括了解发展的普遍性,结合自然界,人类社会,人的认识的有关事实,说明世界上任何事物都处在变化发展中;把握发展的实质,说明发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡,从而学会是马克思辩证唯物主义最基本的内容之一，是唯物辨证法第二个总特征发展观点的方法论。掌握他，才能系统掌握发展的观点。 就本内容来说，对于青少年形成正确的世界观，价值观，提高学生创新能力和认识能力具有极其重要的指导意义。也是今后高考的必考内容。知