h04 《燃烧火》教学设计.docVIP

《燃烧与灭火》教学设计 一、设计思想 每当看到因火灾而造成大量的人员和财产损失的新闻时，总是倍感心痛、惋惜。倘若当事者懂得有关燃烧和灭火、火灾现场逃生等科普知识，有时就可能避免这些灾难，所以当我教授《燃烧与灭火》这一课题时倍感责任重大。因此我的教学重点是：燃烧的条件和灭火的原理；火灾现场如何施救及科学逃生。明确燃烧的条件和灭火原理，就可以有意识的消除安全隐患；知道火灾现场如何施救、逃生，不仅能较好地保全自己，还能减少因火灾而引起的损失。 为了实现这一目标，本人通过精心设计教学情景、改进探究活动、观看视频、调查研究等一系列的教学活动进行有效的学习，使学生学会基本的防火、灭火及火灾现场的自救方法，从而实现本堂课的教学意义。本节课主要采用⑴引导探究的方法进行教学活动，即：创设情境——实验探究——归纳总结——联系生活；⑵充分利用多媒体辅助教学，即：PPT、视频等。 二、教学目标分析 知识与技能 1、认识燃烧发生的条件和知道灭火的简单原理和方法。 2、初步学会灭火器的选择和使用，火场自救的常识，增强安全用火的意识及火场逃生的一般方法。 过程与方法 通过活动和探究，体会对获得的事实运用比较归纳等进行分析得出结论的科学方法，同时进一步培养学生的探究能力。 情感、态度、价值观 能科学地认识研究燃烧、灭火对人类社会发展的作用，培养主动相互交流、彼此合作的意识。 三、重点、难点、疑点 重点：燃烧条件和