福建省普通高中课程2009届高三毕业班.docVIP

福建省普通高中新课程2009届高三毕业班 化学学科教学建议 为了更好地服务和指导我省高三毕业班化学教学工作，实现高中化学新课程教学与新高考的顺利衔接，在深入研究教育部《普通高中化学课程标准（实验）》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准试验版）》（2007～2008年），分析普通高中化学新课程、新高考的特点和要求以及我省高中毕业班教学实际状况的基础上，提出化学学科高三毕业班教学建议，供化学教师、教研员参考。 一、教学现状分析 （一）实施高中化学新课程以来取得的成效 1．领会新课程理念，转变教育教学观念 省教育厅为我省顺利实施高中新课程做了充分准备，从2005年开始至今，组织了四次大规模的省级师资培训（通识培训、课标培训），并要求市、县、校三级开展广泛的师资培训。经过认真学习、研讨，我省普通高中教师注重学生的经验“让学生探中掌握知识方法”、“让学生学习的情感、态度和价值观”等内容教学方式能服务和促进学生自主学习和选择性学习学习伙伴参与学习评价校本教研取得成效，教师普遍重视自我反思和同伴互助教师队伍的整体素质服务探索适应新课程目标、结构和内容的教学模式，促进教师教学方式和学生学习方式的转变《》《》校本教研在实施新课程中遇到的困难和问题探索适应学生选择、基于课程模块的教学模式，促进实践与反思、合作与交流。形成开发和共享课程资源的工作机制素材性资源受到重视和有效的开发利用，学