《有趣的汉字演—Flash形变动画》教学设计.docVIP

附件1 教师信息及教学设计表 学校 长春市九十中学 姓名 张莹 性别 女 年龄 32 执教课程 信息技术 职称 中教二级 职务 教师 学生年级 八年级 课名 有趣的汉字演变——Flash形变动画 课程目标及课程设计理念 课程目标： 培养学生的探究性学习能力和综合应用知识能力。 让学生养成仔细观察事物的习惯，培养学生的创新精神、表达能力及审美能力。 让学生体验到成功的快乐，进一步激发学生学习动画的兴趣。 课程设计理念： 本课设计旨在提高信息素养营造良好的信息环境，关注全体学生，建设有特色的信息技术课程培养解决问题的能力，倡导运用信息技术进行创新实践。交流与合作 教学目标： 1、知识与技能目标: 1、理解形变动画的原理。 2、熟练掌握形变动画的制作方法。 3、熟练掌握位图、元件及文字的“打散”操作。 2、过程与方法目标： １、通过观看教师播放的动画，培养学生的观察能力； ２、通过完成教师布置的任务，培养学生的自主探究、与人协作的能力； ３、通过作品的创作与发布，培养学生的想象力、创造力及语言表达能力。 3、情感态度价值观目标： 通过多元化评价，让学生感受学习信息技术的乐趣，学会欣赏，陶冶审美情操，培养学生的制作兴趣及信心。本节课的学习对象是年级学生。这个年龄段学生既具备了一定的信息素养和操作技能，又对制作动画有着浓厚的兴趣在所以教学时，要充分发挥学生的优势，敢于组织学生自主合作学习让学生在探究的过程中获取新知，掌握技能。同时要兼顾学生的能力差异，重视学习兴趣的培养和个别后进生的指导。”的渐变动画。 2、学生参看操作宝典，以小组为单位，共同制作完成。 3、学生代表演示操作过程，边演示边讲解。 4、教师和学生一起明确形变动画的原理。 设计意图：学生自主学习，团结协作的良好品质进行个别指导 教学资源* 多媒体网络教室 自制Flash动画 学生料料包 Flash形变动画操作宝典 专项活动* 其它 注：１.表格中，带“*”号的栏目内容可根据实际设计选择是否填写。 　　２.表格可以自主添加附页。 appearance of the weld appearance quality technical requirements of the project must not have a molten metal stream does not melt the base metal to weld, weld seam and heat-affected zone surface must not have cracks, pores, defects such as crater and ash, surface smoothing, weld and base metal should be evenly smooth transition. Width 2-3 mm from the edge of weld Groove. Surface reinforcement should be less than or equal to 1 + 0.2 times the slope edge width, and should not be greater than 4 mm. Depth of undercut should be less than or equal to 0.5 mm, total length of the welds on both sides undercut not exceed 10% of the weld length, and long continuous should not be greater than 100 mm. Wrong side should be less than or at 0.2T, and should not be greater than 2 mm (wall thickness mm t) incomplete or not allow 7.5 7.5.1 installation quality process standards of the electrical enclosure Cabinet surface is clean, neat, no significant phenomenon of convex, close to nature, close the door. 7.5.2 Cabinet Cabinet face paints no paint, returned to rusted, consistent color. 7.5.3 uniform indirect gap from top to b