《海纳百川 有大》教学设计4.docVIP

第九课 《心有他人天地宽》第一框题 《海纳百川 有容乃大》教学设计 【教学目标】 1．情感态度目标 体验宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。 初步形成宽容他人的良好品质。 2．能力目标 在生活、学习中能够以自己的行动宽容他人，尊重他人。 3．知识目标 了解宽容的内涵以及为什么要宽容。 【教学重点】为什么需要宽容？ 【教学难点】如何做到宽容他人，悦纳自己 本课安排的问题 （1）学生面临的问题 针对部分学生自我中心、心胸狭隘、处处设防，甚至对人怀有敌意。事实上，宽容是一个人品德的重要内容，不善于宽容、体谅，就无法适应人际关系的要求，更无法形成现代社会所倡导的团队精神。培育学生的宽容之心，不仅有助于搞好人际关系，更有益于自己的发展与提高。 （2）课标的具体要求 本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往的品德”： “体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。” 【课时安排】一课时 【教学方法】 小品表演、讨论、学生探究、教师点拨的互动教学 【课前准备】 课前要求学生收集关于宽容、平等、尊重等方面的资料，以加深对教材的理解。 【教学过程】 同学们知道“负荆请罪”这个成语的来由吗？这可有一个典故呢。 （多媒体显示） [师]看完这个故事，你有何感想？ [生]