《漫游语文世界课稿 .docVIP

《漫游语文世界》说课稿　　 ——生活处处有语文　　 　　 各位老师大家上午好：　　 今天，我说课的题目是《漫游语文世界》。　　 ??? 《漫游语文世界》是人教版七年级上学期第二单元的综合性学习，也是七年级学生上初中后的第二次综合性学习。通过这次活动意在让学生明白：语文不仅存在于课堂上，更存在于广阔的社会生活中，生活中处处有语文。　　 我校虽属市直中学，但大多数的学生都来自农村。上初中后，从家长到学生自己都淡化了小学阶段对语文学科的重视，认为语文不如英语和数学重要，学生课后的大量时间主要是花在英语和数学学科上，从而忽视了对母语的学习，也逐渐丧失了学习语文的兴趣。怎样纠正这种倾向呢？我认为，我们就是要通过这样一堂初中起始阶段的综合实践课，扭转七年级学生不重视语文学习的局面，培养他们学习语文的兴趣，帮助他们适应初中阶段语文教学的特点，逐步了解和掌握语文学习的方法。　　 根据我校实际情况以及学生的特点，我把导学目标设计为：1、引导学生留心观察生活中的语文现象，培养学生在生活中学语文的习惯。2、培养学生搜集信息并会处理和运用的能力。3、激发学生学习语文的热情，爱语文、爱生活。　　 导学重点：养成在生活中学习语文的好习惯。　　 导学难点：在生活中学习语文、运用语文。　　 课程标准要求学生要有自主学习的能力，要有合作探究、团结协作的意识。这是一堂综合性实践课，不仅要求学生自己多方收集资料，而且也