体育与健康新课程验学科教学指导意见.docVIP

体育与健康新课程实验学科教学指导意见 一、关于高中新课程实验体育与健康学科模块教学指导意见的说明 1、编写意图 通过对《普通高中体育与健康课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）的研究和对实验省的考察，我们认为编写《普通高中新课程实验体育与健康学科教学指导意见》对于顺利开展新课程实验，达到新课程实验的目标，确保“平稳”过渡有重要意义。 《课程标准》明确提出了课程目标是“通过本课程的学习，学生将提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解；学会体育学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力；形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识；具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。”我们认为：《高中体育与健康课程标准》所体现的课程理念无疑是符合时代发展和学生发展要求的，也符合世界科学课程发展的趋势和我国对未来合格公民的要求，从课程实验实施可行性的角度，我们认为存在以下问题： （1）《课程标准》对教学内容的选取作了特别灵活的处理:彻底放弃了对具体教学内容的规定，而只是规定了学习内容选取的原则和范围，而且这个范围是开放的、动态的、发展的。具体学习内容的确定，则要由各地、各校根据体育与健康课程标准的精神和要求以及各方面的实际情况自行决定。这就使各地学校在实施