第二节《元素周律》2(人教版必修2).docVIP

一、 二、目标：、、元素周期律的理论，但是元素性质的周期性变化资料进行分析而得出的，所以，要注意激发学生的学习主动性，让学生去动手实验获取证据，让学生去分析图表、资料获取信息。具体来说元素的金属性的周期性变化，可以由学生在分组实验的基础上，观察Na与冷水、Mg与冷水、Mg与沸水、Mg和 Al与同浓度盐酸反应的剧烈程度，根据获得的第一手证据，来推导出结论元素的非金属性的周期性变化可以让学生阅读材料、观看实验录像或电脑模拟动画，以获得直观的感性的材料。、对比、分类、归纳、总结等方法、、、 从Na C1 从左 右 （1）定义: 金属性逐渐减弱， 金属性逐渐减弱， （2）实质:核外电子 非金属性逐渐增强。 非金属性逐渐增强。 排布的周期性变化 师：请同学们回忆一下，如何来判断元素的非金属性强弱？ [多媒体展示出：元素非金属判断依据]请同学们看教材P15、3资料，之后完成下表： S P S Cl 气态氧化物化学式 SiH4 PH3 单质与H2化合的条件 高温 磷蒸气与H2能反应 加热 对应水化物合或最高价氧化物 H2SiO3 HCl O4 酸性强弱 弱酸 中强酸 最强含氧酸 结 论 师：从以上对第三周期元素的分析、比较中，同学们能得出什么结论？ [多媒体同时展示元素周期律内容] 1.定义：元素的性质随原子序数的递增而呈现周期性变化的规律，叫元素周期律。 板书：元素周期律的实质 【例2】．甲、乙两种非金属：①甲比乙容易与H化合；②甲原子能与乙阴离子发生氧化还原反应；③甲的最高价氧化物对应的水化物酸性比乙的最高价氧化物对应水化物酸性强；④与某金属反应时甲原子得电子数目比乙的多；⑤甲的单质熔沸点比乙的低．能说明甲比乙的非金属性强的是 ( ) A．只有④ B．只有⑤ C．①②③D．①②③④⑤ ．运用元素周期律分析下面的推断，其中错误的是 ( ) A．铍(Be)的氧化物的水化物可能具有两性 B．砹(At)为白色固体，HAt不稳定，AgAt感光性很强 C．硫酸锶(SrSO)是难溶于水的白色固体 D．硒化氢(He)是无色、有毒，比HS稳定的气体 铍的性质类似于铝，氧化物可能有两性。CSr是第ⅡA族元素，其性质类似于Ca、Ba，SrSO【答案】 D。 从Na C1 从左 右 （1）定义: 金属性逐渐减弱， 金属性逐渐减弱， （2）实质:核外电子 非金属性逐渐增强。 非金属性逐渐增强。 排布的周期性变化 活动与探究Al(OH)3性质探究 现 象 解释或方程式 1、通入 2、加入KOH溶液 3、加入Ba(OH)2 4、加入稀H2SO4 5、加入稀HNO3 结 论 十、教学反思： 本节课因为有演示实验，也是本章的第一次实验，根据高一学生的心理特点，讲授此课并不会显得十分枯燥，但本节内容的目的是在实验验证的基础上来帮助学生巩固和理解元素周期律的实质的。若教师引导不好，往往易使实验起到喧宾夺主的作用。因此，教师在讲授本节内容时，一定要注意让学生参与到教学活动中来，让其既动手练习，又动脑思考，从而激活他们的思维，使其认识上升到认知的高度，并锻炼他们的抽象思维推理能力 steel bolts, screws and studs GB/T3098.6-2000 scope of this project are: 1, 2, 3 aluminium sheet curtain wall of glass curtain wall and the Aluminum plastic Board curtain wall 4, and stone curtain wall 5, and curtain wall buried pieces 6, and light steel points type glass rain canopy, and aluminum Board rain canopy 7, and aluminum Venetian 8, and outdoor advertising (containing roofing and the State surface adv