公开课 奥斯维辛集中营课件.ppt

字词 婆娑 嬉笑 噩梦 纳粹 凋谢 撰写 步履 焚尸炉 废墟 雏菊花 窒息 祷告 问题：参观者在集中营里看见了什么？他们的感受和反应是什么？ 在奥斯维辛集中营被用来做医学实验的犹太儿童 奥斯维辛集中营的囚房 焚尸炉 绝句二首（其一） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ （1）分析诗中的“逾”“欲”二字在描写上的作用。 (2)这首诗是诗人入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨。简析这首诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情。（3分） （1）一个“逾”字写水的碧色衬托鸟翎毛之白，碧白相映成辉；一个“欲”字写鲜花在山青的映衬下红艳之极。 （2）以乐景写哀情，唯其极言春光融洽，才能对照出诗人归心殷切。它并没有让思归的感伤从景象中直接透露出来，而是以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚，别具韵致。 阅读下面这首唐诗，完成（1）—（3）题。 骆谷晚望 韩琮 秦川如画渭如丝，去国还家一望时 。 公子王孙莫来好，岭花多是断肠枝。 注：韩琮于唐宣宗时出为湖南观察使，后被都将石载顺等驱逐。此诗当是其失位还乡之作。 1.简要分析“去国还家一望时”一句在全诗中的作用。（4分） 2.这是一首缘景遣怀诗，请对本诗的景与情的关系进行赏析。 晚春江晴寄友人　韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。 春青河畔草，不是望乡时。 1.分析“青”字在诗中的妙处。 2.这首诗运用了什么表现技巧？试着分析。 山房春事二首 唐 岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家 。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 问题：三四两句用了什么手法？有怎样的效果？ 以乐景写哀情，诗人写庭院中的树木，繁花满枝，春色不减当年。绚丽的春光美景更能反衬梁园极目萧条颓败，反衬诗人吊古之情的伤痛。 1、答：“青”字使全句飞动起来，春风唤醒了沉睡的河畔，吹“青”了芳草，绿油油，嫩茸茸，青毡似地沿着河畔伸展开去。这一盎然春意，多靠“青”字给人们带来信息。 2、答：运用了以乐景写哀情的表现手法。晚日沉沉，含山欲坠，绮霞在晚日金光的照耀下更显五彩斑斓，极为绮丽。青山一抹，宛如美人画眉的翠黛，河畔青草，生机盎然，但诗人望到这样的美景，联想到家乡、故人，不免引发怀旧之情，更能表达出怀乡、思友的惆怅之情。 淮上与友人别（郑谷） 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 ——以乐景写哀情。写扬子江边，春光正好，杨柳依依，杨花点点，但因为“君向潇湘我向秦”的离别，故景色虽好，却使人愁杀。作者迁情于景，景随情变了。美好的景物与人物内心的哀怨形成鲜明的对照，给人以强烈的感染。 2.如何理解：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。 明确：一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉，一边是生机勃勃的生命，两种事物形成强烈的反差。是讽刺，纳粹的残暴，终不可灭绝生命；是控诉，美好的生命被活生生的毁灭。 3.如何理解： “这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。” 这是一个令人震撼的细节描写，在集中营长廊里那数以万计的以遇难的囚徒们的照片中，竟有这样一幅充满青春与梦想的照片，而这美好的生命已化为灰烬，这不正是对法西斯的控诉吗？ 4.、这篇新闻报道的题目是《奥斯维辛没有什么新闻》,那么为什么没有新闻,作者还要去报道？ 5.“奥斯维辛没有什么新闻”，在文中出现了几次，各有什么作用？ 合作探究: “没有什么新闻”――关于奥斯维辛当时人们早就了解了它的很多东西。 为什么又要写――非写不可，以祭奠亡灵，揭露罪恶。 * 这里是一座平静的小镇， 也曾经是最恐怖的死亡工厂； 这里见证着人性的堕落， 也凝结着一个民族的苦难； 这里是人类历史无法跳过的一页， 这里是 。 奥斯维辛 奥斯维辛没有什么新闻 （美）罗森塔尔 奥斯维辛位于波兰南部小波兰省境内,1940年4月27日，德国法西斯头子希姆莱下令在此修建最大的灭绝人性的杀人工厂——奥斯维辛集中营，并于同年6月14日将首批犯人运抵奥斯维辛。1941年开始对集中营进行了扩建，二战结束时，整个集中营占地面积达40平方公里。除斯塔姆拉格、布热金卡、莫诺维采三个主要集中营外，还有45个分营。营内采用毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯，5个焚尸炉平均每天焚尸1万具。包括中国人在内的28个民族的400万人死于集中营，其中犹太人最多，达250万。1947年被开辟为国家博物馆。1979年被列入联合国世界文化遗产名录。 “奥斯维辛”一词演变到现在，已成为了屠杀和灭绝