以养成教育为突口 全面提高教育教学质量2011.4.doc

以养成教育为突破口 全面提高教育教学质量 下湿壕学校现有教学班8个，其中小学6个班共计学生120人，幼儿班2个，共计50人；学校现有在岗教职工53人，平均年龄48.7岁，一部分学科任课教师重新学习上讲台，想取得好成绩又力不存心；学校占地面积16000多平方米，校舍建筑面积3670平方米，校舍大量闲置。 本学期我校立足全面深入学习盘锦经验，全力打造特色校园文化，切实促进每一位学生全面发展，正在多方面进行尝试与实践，力求办好这所学校。针对我校的教师年龄结构偏大及学生特点。经大家认真谨慎地思考确定以“一切为了教师和学生的发展”为办学理念，以“让校园带给每个人充实与幸福”为办学目标，我校的校训：求实、创新、超越，校风：乐学、进取、尊师、守纪。教风：敬业、爱生、严谨、文明。学风：勤奋、踏实、主动、灵活。班风:团结、守纪、并进、创新。我们的办学思路是：依托制度建设和各项活动。保证正常教学秩序的前提下，注重师资队伍的建设，不断提高教师的文化业务素质，转变教育教学理念，这学期已配出3名年轻骨干教师分别去呼市、北京学习，此外学校配两名教师去固阳学习新的教育教学理念，回来后进行广泛的研讨；4月 20日聘请固阳名族幼儿园的教师来我校幼儿园讲示范课，课后组织座谈，我园教师都感到这种授课方式轻松愉快、受益匪浅；5月中旬准备带各科任教师赴南一小听、评课两天，6月中旬请南一小教师来我校讲示范课吸收新颖的教育教学方法，以提高我校教师的整体素质。依托教研活动提高教师的业务能力，以教学五认真为突破口抓好课堂教学。借鉴盘锦教育思想和做法，分层次小步子培育学生的良好习惯，为学生的终身发展打好基础，从而达到提高教学质量的目的。就具体工作汇报如下: 一、依托规章制度，教师工作极性的明显提高，从大课间、各种学习、公开课、听评课及其它教研活动的开展，大家都能积极参与。 二、 在教学中，我们针对教师注重对学生传授知识完成教学任务的多，而对学生的学与活动注意少的现状，我们从备课开始严格要求，有教师教的内容，更主要有学生思考与活动，所有的活动都要有设计的意图。强化了以学生为主的思想，突出了学生的活动。课后教师认真做好反思，并整理好错题集。学校同时制定了评课标准，其中对组织学生活动及学生间合作学习启发学生思考等方面都要重点强调，在具体的评课中一直使用，评价一堂课主要看学生的学习效果，而不是教师的“表演”是否精彩。现在看来，老师们教育理念得到更新，教学方法明显改进。 三、加强了校本教研，我校本着“问题即课题，教学即教研”， 开展教研活动。首先是同科目的教师互相听课，要求教师相互听课每人每学期不少于20节，学校领导亲自组织本着发现问题，研究解决问题的思路进行，同时组织教师开展集体备课活动、到现在已进行了 四次，集体备课做到四定（定时间，定内容，定备课人数，定主讲人）。备课按“提前自备，集体研讨，达成共识，形成精品教案”的程序进行，有效的提升了我校教师的备课了水平。此外我校确定每星期二与星期四是文科组学习教研时间，星期三与星期五是理科组活动时间，保证按时进行，同时也学习了说课的有关知识与新课程标准。 四、认真落实“七个一分钟”养成的培养，我们已落实了一分钟唱军歌、一分钟踏步、一分钟家务劳动，每日让学生自己做好记录，一分钟演讲我们在原有的三分钟口语训练的基础上更深一步，而且每节课不同科目都有对应的说话或朗诵背诵内容，好多科目根据各自不同特点让学生多说，已向脱稿演讲过渡。一分钟记忆正在各科的课堂课上进行，读名人传记也在读书活动中落实。 五、培养习惯方面，我们首先强化过去一直培养的的几种习惯， 即：爱护书本学习用品的习惯；认真听讲、积极发言的习惯；做作业后认真检查的习惯；温故而知新的习惯；多读书的习惯；不动笔墨不读书的习惯；查阅工具书的习惯；善于提出问题的习惯；学习时正确读写姿势的习惯。在此基础上我们在十二种习惯中首先选择阅读的习惯、整理错题集的习惯。现正在实施中。 六、在注重教学工作和教学质量的同时我校进一步落实《固阳县教育局关于全面落实学习盘锦教育贯彻落实魏书生教育思想的决定》的文件精神，以德育为首和全员德育为理念，以健康第一为核心，坚持贴近学生、贴近课堂、贴近家庭、贴近生活、贴近社会的原则，逐步使学生形成良好的学习习惯与道德习惯，以使他们有良好的道德，崇高的理想，开阔的胸怀。介此，就我校的德育工作做如下汇报： 1、从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起，对学 生进行爱国主义教育，以坚持升旗制度结合重大节日。反复教育学生。 2、进一步贯彻落实《固阳县教育局关于全面学习盘锦教育、贯彻落实魏书生教育思想的决定的文件精神》加强对学生的养成教育，深入贯彻落实“七个一分钟”、“十二个良好习惯”。