通州市三余中学题类复习一：遗传与生物进化、遗传工程类.docVIP

通州市三余中学专题类复习一：遗传与生物进化、遗传工程类 一．人类对遗传物质的探索过程 （一）1.对遗传物质的早期推测:20世纪20年代,人们已经认识到蛋白质中的各种氨基酸可以按照不同的方式排列，，这使人们很自然地想到，氨基酸多种多样的排列顺序，可能　　　　　　。因此当时大多数科学家认为，　　　　　　　　　　　　　　。虽然到了30年代人们认识到DNA由许多脱氧核苷酸组成，　　　　　　　　　　　　　　　　的观点仍然占主导地位。 （二）肺炎双球菌转化实验：首先向上述观点提出挑战的是美国科学家　　　　　，他在英国科学家格里菲思的实验基础上进行研究。 1. 1928年，英国科学家格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行转化实验。实验步骤如下表： 实 验 过 程 结 果 第一步 无毒性的R型活细菌注射到鼠体内 鼠不死亡 第二步 有毒性的S型活细菌注射到鼠体内 鼠死亡 第三步 加热杀死的S型细菌注射到鼠体内 鼠不死亡 ? 第四步 无毒性的R型活细菌与加热杀死的S细菌混合后注射到鼠体内 鼠死亡，并且从鼠体内分离出有毒性的S型活细菌，其后代也有毒性。 （1）实验先进行第一、二步的目的是什么？可否直接进行第四步？ （2）用“条件──结果”分析法，分析第一、二步说明什么？第二、三步说明什么？第三、四步说明什么？ （3）该实验有无证明DNA是遗传物质？该实验的结论是什么？ （1）第一、二步起对照作用，证明R型细菌和S型细菌的作用，同时可排除使小鼠死亡的其他原因。因此，不能直接进行第四步。 （2）“条件──结果”分析法就是根据实验步骤不同的条件导致不同的实验结果进行结论性表述。第一、二步说明了R型细菌不具有致死性，S型细菌具有致死性；第二、三步说明了死亡的S型细菌不具有致死性；第三、四步说明了R型活细菌与S型死细菌混合培养后产生了S型活细菌，并且这种转化的性状可以遗传。 （3）该实验不能证明DNA是遗传物质。其结论是S型细菌中有一种转化因子能使R型活菌转化为S型活细菌。 2.1944年，美国的科学家艾弗里和他的同事进行了确定转化因子的实验，并获得了成功。实验步骤如下图： （1）实验过程中②③④步说明了什么？①步说明了么？ （2）艾弗里等人发现，通过①～④的实验步骤并不严密，仍不足以完全说明DNA是转化因子即是遗传物质，为此他们又设计了⑤，用DNA酶处理DNA，使其水解，结果在培养R型活细菌的培养基中没有发现S型细菌。这组实验的必要性是什么？ （3）实验最关键的设计思路是什么？ （4）通过上述实验，能证明DNA是主要的遗传物质而蛋白质不是遗传物质吗？ （1）实验过程中②③④步说明了从S型细菌提取的多糖、蛋白质、RNA，分别与R型活细菌混合培养后只产生R型活细菌；①步说明了从S型细菌提取的DNA与R型活细菌混合培养，少数R型活细菌转化为S型活细菌，转化成的S型细菌的后代也是有毒性的S型细菌。 （2）这组实验的必要性在于：是DNA本身，而不是DNA的碎片或化学组成单位使细菌发生了转化。 （3）设计思路是将DNA与多糖、脂质、蛋白质、RNA分开进行实验，（分别与R型活细菌混合培养），直接、单独地观察它们的作用。 （4）通过上述实验证明了DNA在细菌转化中起到了关键作用，是遗传物质，但证明不出DNA是“主要”的遗传物质；能证明蛋白质不是遗传物质。 （三） 噬菌体侵染细菌的实验： 1952年赫尔希和沙斯设计了一个巧妙实验。实验步骤如下表： 实 验 过 程 结 果 标 记 侵 染 搅 拌 第一组 用35S标记了一部分噬菌体 用被标记的两种噬菌体分别去侵染未被标记细菌 上清液的放射性很高沉淀物的放射性很低 细菌内新形成的噬菌体中没有检测到35S 第二组 用32P标记了另一部分噬菌体 上清液的放射性很低沉淀物的放射性很高 细菌内新形成的噬菌体中检测到32P 注：上清液为重量较轻的噬菌体；沉淀物为被感染的大肠杆菌。 （1） 该实验用了什么方法？在什么探究中还用过此方法？ （2）用35S、32P标记物质的理论基础是什么？能否用14C和18O进行标记？ （3）如果实验用上述方法进行，测试的结果如何？表明了什么？ （4）噬菌体在细菌体内的增殖是在哪种物质的作用下完成的？子代噬菌体的蛋白质和DNA分别是怎样形成的？ （5）此实验的指导思想是什么？ （6）此实验证明DNA具备遗传物质的哪些特性？实验的结论是什么？ （7）用35S、32P标记的噬菌体并经过　　　　时间的保温后，搅拌、离心。搅拌的目的是使 　　　　　　　　上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的　　　　，而离心管的沉淀物中留下被感染的　　　　　　。如果用32P标记的噬菌体进行实验后