第1节通过神经系统的调节第3课时自制综述.ppt

记忆必须加以巩固才能持久，巩固的方法是复习。通过各种感觉器官进入人脑的信息量非常大，据估计仅有1%的信息能被较长期地记忆，大部分都将被遗忘。能被长期贮存的信息是反复被运用的。通过反复运用，信息在短期记忆中循环，从而延长信息在其中的停留时间，这样就使这些信息更容易转入长期记忆。 * 第2章　动物和人体生命活动的调节 第1节　通过神经系统的调节 第3课时 四、神经系统的分级调节 脑 脊髓： 大脑： 小脑： 脑干： 有维持身体平衡 调节机体活动最高级中枢 许多维持基本生命活动必要的中枢（如：呼吸中枢） 调节躯体运动的低级中枢 1、中枢神经系统的组成 下丘脑： 有体温调节中枢，水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关。 大脑 脑干 小脑 脊髓 下丘脑： 中枢神经系统≠神经中枢 中枢神经系统：脑和脊髓 神经中枢：指中枢神经系统内调节某一项相应的生理活动的神经细胞群。 A 例1：某人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”和人工向胃内注入流食，但其呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（ ） A、脑干和脊髓 B、小脑和脊髓 C、小脑和脑干 D、只有脊髓 思考：脑和脊髓中的神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？ 2、如何分级调节？ 一般来说：位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的控制。 膀胱压力感受器 传入神经 脊髓排尿中枢 传出神经 膀胱排尿效应器 大脑 四、神经系统的分级调节 资料分析 神经系统不同中枢对排尿反射的控制 资料1：尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀胱暂时储存。当膀胱储尿达到一定程度时，引起尿意。控制排尿的初级中枢在脊髓。 资料3：有些人因为外伤等情况使意识丧失，出现像婴儿那样尿床的现象。 资料4：在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿液。 资料2：一般成年人可以有意识地控制排尿，即“憋尿”，在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床 1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？ 人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多而容易发生夜间遗尿现象。 讨论：？ 2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？ 是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题 3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？ 这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。 位于人大脑表层的大脑皮层，有１４０多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 五、人脑的高级功能： 书写语言中枢 运动性语言中枢 视觉性语言中枢 听觉性语言中枢 H区 S区 W区 V区 1、人类大脑皮层的言语区（人类特有、在左半球）： (Speak) (Hear) (Write) (View) 五、人脑的高级功能： 言语区 S区：运动性语言中枢（运动性失语症） （能看、能写、能听、不会讲话） H区：听觉性语言中枢（听觉性失语症） （能看、能写、能说、听不懂讲话） W区：书写性语言中枢（失写症） （能看、能听、能说、不会写） V区：视觉性语言中枢（失读症） （能听、能写、能说、看不懂文字） 言语区的损伤引起的病变： 外界信息输入(通过视觉、听觉、触觉等) 瞬时记忆 注意 短期记忆 遗忘（信息丢失） 不重复 遗忘 重复 长期记忆 永久记忆 2、学习和记忆(是脑的高级功能之一) ①学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 ②记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。 主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关 与新突触的建立有关 不同形式记忆的关系： 1.女子体操运动员在参加平衡木项目比赛时，展现了出色的身体平衡能力，其维持身体平衡的神经中枢位于( ) A.脊髓?? ?B.小脑?? C.脑干? ?D.下丘脑 当堂训练： B 2.某人不小心从高处摔下，到医院检查，与确定此人神经中枢受损无关的检查是( ) A．针刺双脚观察是否有反应 B．检查血细胞的数量是否有变化 C．检查膝跳反射是否正常 D．要求此人复述医生的一段话 B 3.调节人体的生理活动的最高级中枢在( ) A.大脑两半球 B.大脑皮层 C.小脑 D.中枢神经系统 B 4.某病人上肢的感觉和运动功能正常，视、听觉正常。但下肢的感觉和运动功能丧失，最有